一碗汤圆（教案）3D建模 五年级下册信息技术苏科版.docx

一碗汤圆（教案）3D建模五年级下册信息技术苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是利用3D建模软件制作一碗汤圆。这一内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期的学习中对3D建模软件的基本操作已经有了初步的了解，并且在本节课之前的学习中，学生已经学习过如何制作简单的三维模型。而本节课的内容则是在此基础上，进一步引导学生利用3D建模软件制作出更加复杂和逼真的模型，从而提高学生对3D建模软件的运用能力和创造力。同时，本节课的制作一碗汤圆的模型，也与学生的日常生活经验有关联，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过利用3D建模软件制作一碗汤圆的过程，学生将提升对信息技术工具的熟练运用，培养计算思维能力，同时，通过自主探究和合作交流，发展数字化学习与创新的能力。此外，学生将理解信息社会责任，意识到信息技术在现实生活中的应用，并在制作过程中，培养良好的信息道德与法律意识，负责任地使用信息技术。

三、重点难点及解决办法

重点：利用3D建模软件制作一碗汤圆模型的技巧与方法。

解决办法：通过教师演示、学生模仿、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握3D建模的基本操作，并引导学生运用合适的技巧制作出逼真的汤圆模型。

难点：如何处理建模过程中的细节问题，如纹理、材质、光线等。

解决办法：教师提供详细的操作指导，组织学生进行小组交流，互相学习，共同解决问题。同时，教师针对学生的不同问题提供个性化指导，帮助学生克服困难，掌握解决细节问题的方法。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师讲解3D建模软件的基本操作和功能，为学生提供理论基础。

-案例研究：分析已有的优秀汤圆模型案例，让学生了解优秀作品的特点和制作方法。

-项目导向学习：学生分组合作，实际操作制作汤圆模型，培养学生的实践能力和团队协作精神。

-讨论法：学生在小组内交流制作过程中的问题和经验，共同解决问题，提高沟通与合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演3D建模软件的使用者，模拟实际操作过程，加深对软件功能的理解。

-实验法：学生在教师的指导下，实际操作3D建模软件，制作汤圆模型，提高操作技能。

-游戏化学习：设计制作汤圆模型的竞赛游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示教学内容和案例，清晰地传达知识点。

-视频：播放3D建模软件的操作教程和优秀汤圆模型制作过程，帮助学生更好地掌握制作技巧。

-在线工具：利用在线3D建模平台，让学生实际操作练习，提供实时反馈和指导。

-实物模型：展示真实的汤圆模型，让学生直观地了解汤圆的形状和纹理特点，从而更好地制作出逼真的虚拟模型。

-互动评价：学生互相展示制作成果，进行评价和反馈，提高学生的批判性思维和审美能力。

-教学辅助软件：使用教学辅助软件，如屏幕录制软件、实时互动软件等，方便教师观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解3D建模软件的基本操作和功能，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习3D建模软件的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习3D建模软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入3D建模软件的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的3D建模软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解3D建模软件的基本操作和功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕3D建模软件的操作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验3D建模软件的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对3D建模软件的基本操作和功能进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对3D建模软件