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2024年品社学科研培计划
毛山东乡总校2024－52024学年度第一学期《品德与社会》学科研培工作安排一、指导思想为了全面贯彻小学《品德与社会》学科理念，提升课堂教学质量，扎实开展好《品德与社会》学科研培工作，依据旗老师进修学校整体工作部署，特制定我校《品德与社会》学科研培工作安排。
二、工作重点（一）聚焦课堂，开展教学探讨本学期在科学学科教学方面要加强课堂教学探讨，加强教学风格的塑造，以课堂教学探讨为中心，激励老师仔细钻研教材。开展课堂教学的实践探究，聚焦“备课、上课、作业布置”等课堂教学环节，争取人人上一堂优质课，撰写一篇教案，完成一篇课后反思。
（二）加强校本培训与探讨，不断壮大骨干老师队伍1、加强校本培训与探讨新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。课改的教学理念、教学要求、教学方式要逐步转化成广阔老师的教学行为，离不开校本培训与探讨。校本教学探讨作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。我校本学期要主动开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。
2、加强师资队伍建设为增加对学科教学的探讨，在品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课老师队伍和青年老师的培育。学校要给青年老师多创设亮相、展示的机会，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校小品德与社会学科骨干老师队伍。
3、加强学科建设，促进老师发展
加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。同时把在教学中遇到的问题作为课题进行探讨，得出结论，有利于品德学科的教学。
（三）规范和优化教研制度，提高教研活动实效规范和优化教研制度，提高教研活动实效依据进修校的相关要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。主动创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
（四）（四）严格教学常规严格教学常规在教化局、进修校组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发觉教学工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会作业的批改与反馈不够仔细。有的老师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、仔细批改作业等方面加强监督与检查。
在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与，在新的学年里，使我校小学品德与社会学科教学水平向更高层次发展！毛山东乡总校2024年9月
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