心音共鸣写触动心灵的人和事专家讲座.pptx

为了生活，这位老婆婆，用她几乎没有力量身体在……;有一个手语叫眼泪;雨中工作;心音共鸣;1.培养学生热爱生活，善于发掘生活中感动点，做一个会认识爱体验爱传输爱人。;搜集大量感人事例和资料，选择典范例文，启发学生思索：人为何会情不自禁为一些人和物所感动。;1.发掘感动点

感动点就是触发你心灵颤动地方，它能够是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也能够是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上一片云，地上一棵树，水中一层浪花。总之，不论是什么，你一定要被它感动过，并经过细节，把它形象地再现出来，并将你感情融合进去。;2.提炼素材

素材只是表象，利用素材目标是表示你对生活或人生看法与领悟。你写人或事触动了你心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定把它们写出来，因为这些才是你写文章目标。;我母亲（片段）;我六岁时候，由父亲自己为我“发蒙”，读是《三字经》，第一天上课是“人之初，性本善；性相近，习相远”。一个人坐在一个客厅炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲以为非请一位“西席”老夫子，总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，用省下钱请一位老夫子。说来可笑，第一个请来这位老夫子，每个月束脩只须四块大洋（当然供膳宿），虽则这四块大洋，在母亲已是一件很费筹措事情。我到十岁时候，读是“孟子见梁惠王”，教师每个月;束脩已加到十二元，算增加了三倍。到年底时候，父亲要清算我平日功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔竹板。我背向着他立着背书，背不出时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛得是血肉身体所无法防止感觉，当然失声地哭了，不过还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中止，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家“见梁惠王”;“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打，她也以为好像刺心痛苦，和我表着十二分同情，但她却时时从呜咽着断断续续声音里勉强地说着“打得好”！她饮泣吞声，为是爱她儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为是希望她儿子上进。由现在看来，这么教育方法真是横蛮之至！不过我不敢怪我母亲，因为那个时候就只有这么横蛮教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样母爱，依然;使我感念着我慈爱母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟丝蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，在我额上吻了几吻。;母亲期盼;父母对儿女爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁、美好感情。片段中最感人细节是写“我”挨打，母亲流眼泪场景：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打，她也以为好像刺心痛苦”，这个细节描写表现了母亲对儿女无限怜惜和疼爱之情。?;茹志娟《百合花》;刘猛《狼牙》;年感动中国人物事迹及颁奖词;;;各人情感有广狭、深浅、方向不一样，千差万别，难定程限，惟有反求诸己，以自己满足为程度：抒写到某地步，自己以为全部情感倾吐出来了，这就是最适当程度。

──叶圣陶;我们每个人心中都会有一些让自己感动人和事。回想一下，你最受感动人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，字数800字左右。;冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：不论在哪一个角落里所张贴种种广告单、宣传单等等，统统都要去除洁净。因为这个原因，市里全部清洁工都出动，开始全方面清洁这个原来就很漂亮城市。;;只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有去除它。为何不去除它？她忘了市里要求吗？一串串疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个终究，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小女清洁工走近那张纸。她举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我愈加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再以为