网络设备管理与维护综合实训 教学大纲、授课计划.docx

网络设备管理与维护综合实训

课程教学大纲

一、课程性质和任务

本课程是计算网络应用专业的专业必修课、核心课程。通过本课程学习增强学生的实践动手操作能力，提高学生对网络设备的管理与运维能力。授课的项目为：网络设备的远程管理与维护，典型的中小型局域网、基于三层网络结构的局域网，双核心的园区网，中小型无线局域网、搭建园区综合办公网络、企业网综合实训1、企业网综合实训2。

通过本课程的学习，熟练掌握通过合理配置和管理网络设备来构建局域网、园区网并接入互联网的技能和能力，为今后从事计算机网络组建、网络设备综合管理与维护工作打下良好的专业基础。本课程充分体现以企业需求为向导，以职业能力和创新能力为中心的教学思路，学完本课程及相关课程后，建议学生参加HCIP（华为认证ICT工程师）考试，获得就业的敲门砖。

课程教学目标

本课程的教学目标是：使学生具备对网络设备的综合运维与管理能力，并形成一定的职业能力；在教学过程中加强思想政治教育、职业道德教育、6S管理规范教育，并注意培养学生不怕吃苦，艰苦奋斗的精神。

（一）专业能力目标：

1.能够完成网络设备的远程管理和维护工作。

2.能理解三层网络结构，并能基于此模型搭建公司局域网。

3.能理解“单核心”网络的缺点和不足，能改进“单核心”网络或搭建“双核心”网络的园区网。

4.能知道广域网中常用的技术，能完成局域网接入广域网，能完成局域网与广域网的互联互通。

5.能掌握无线网络的基本配置，能完成园区网中无线网的搭建，能完成无线网络与有线网络的互联互通。

6.能掌握常见的网络设备的运维和管理，能搭建中大型网络，能完成中大型网络的运维与管理。

（二）方法能力目标

1.不仅培养学生的团队合作精神和写作能力，还培养学生的协同创新能力；

2.不仅培养学生的交流沟通和独立思考能力，还培养学生的逻辑思维能力；

3.培养学生的信息素养和学习能力，使其能够运用正确的方法和技巧掌握新知识、新技能；

4.培养学生系统分析和解决问题的能力，使其能够掌握相关知识点并完成项目任务；

（三）思政与社会能力目标：

1.崇尚宪法，遵纪守法，奠定专业基础，提高学生的自主学习能力；

2.树立学生正确使用软件，合理下载软件和安全使用软件的理念，能够协同他人完成实训。

3.培养学生诚信、务实和严谨的职业素养，使其在处理网络故障时可以做到一丝不苟。

4.培养学生严谨的逻辑思维能力，使其能够正确地处理网络运维中的问题。

5.树立学生的网络安全意识和较强的安全判断能力。

6.培养学生的团队合作精神，强化其学习的兴趣和积极性。

三、课程内容和要求

序号

内容

要求

1

网络设备的远程管理与维护

能够完成网络的互联互通，并能配置网络设备的远程管理和完成相关维护工作。

2

典型的中小型局域网

能理解二层网络结构，并能基于此模型搭建中小型局域网，并能保证局域网互联互通。

3

基于三层网络结构的局域网

能理解三层网络结构，并能基于此模型搭建公司局域网，并能保证局域网互联互通。。

4

双核心的园区网

能理解“单核心”网络的缺点和不足，能改进“单核心”网络或搭建“双核心”网络的园区网，并能保证园区网互联互通。。

5

中小型无线局域网

能掌握无线网络的基本配置，并能完成无线网络与有线网络的互联互通。

6

搭建园区综合办公网络

能掌握无线网络的基本配置，能完成园区网中无线漫游网的搭建，能完成无线网络与有线网络的互联互通。

7

企业网综合实训1

能掌握常见的网络设备的运维和管理，能搭建公司与运营商数据中心相联的网络，能完成中型网络的运维与管理。

8

企业网综合实训2

能掌握常见的网络设备的运维和管理，能搭建总公司和分公司相联的网络，能完成中大型网络的运维与管理。

四、学时分配与建议

序号

内容

讲课

实训

总课时

1

项目一网络设备的远程管理与维护

2

10

12

2

项目二典型的中小型局域网

2

10

12

3

项目三基于三层网络结构的局域网

2

10

12

4

项目四双核心的园区网

2

10

12

5

项目五中小型无线局域网

2

10

12

6

项目六搭建园区综合办公网络

3

15

18

7

项目七企业网综合实训1

3

15

18

8

项目八企业网综合实训2

3

15

18

9

教学机动

6

合计

120

五、说明

1、适用范围和使用方法

(1)本课程教学要求适用于计算机网络应用专业

(2)本课程内容为理论和实践教学相结合，课程教学建议采用华为eNSP模拟器进行演示、练习。本课程的建议课时数为160节，授课时可根据实际情况灵活调整，课时具体安排参见学时分配与建议

2、课程教学建议

(1)在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。课程教学建议采用行动导向教学，可采用