高考化学热点专题整合复习课件4.pdf

高考化学点整合复

件4

第一，共23。

(1)境与化学：主要涉及“水、气、渣”的来源、境的影响和理原

理。

(2)重要化工生及源利用：旨在用所学的基本理(氧化原、化学平衡、

水解、化学、化学、有机物构与性等)指化工生。

从命来看，一般有三种型，一是从和价的角度化工生行

模；二是根据一些化工生的流程来考考生的合用能力；三是关于化工生

的相关算。

第二，共23。

【解题策略】

解此类型题目的基本步骤是：①从题干中获取有用信息，了解生产的产品。

②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么，B.

发生了什么反应，C.该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓

住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。③从问题中获取信息，

帮助解题，了解流程后着手答题。对反应条件的分析可从以下几个方面着手：

对反应速率有何影响、对平衡转化率有何影响、对综合生产效益有何影响(

如可以从原料成本是否廉价，原料来源是否广泛、是否可再生，

能源成本，对设备的要求)。

第三，共23。

【常见方法】

1．交叉分析法

有些化工生产选用多组原材料，事先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与

部分其他原材料生产所需的主流产品。以这种工艺生产方式设计的工艺流程题，为了

便于分析掌握生产流程的原理，方便解题，最简单的方法，就是将提供的工艺流程示

意图画分成几条生产流水线，上下交叉分析。构成交叉分析的题型，提供的工艺流程

中至少有三个因素(多组原材料；中间产品；多种产品)和两条或多条生产流水

线的化工生产工艺。利用交叉分析法解工艺流程题的关键，在于找准中间产

品(因为有时会出现多种中间产品)和流水生产的分线，在分析过程中，

抓住中间物质的有关联系，逐一破解。

第四，共23。

2．截段分析法

于用同的原材料生多种(两种或两种以上)品(包括副品)的工

流程，用截段分析法更容易找到解的切入点。

用截段分析法解工流程是一种主流解方法。因当前化工生了

降低成本、减少染、增加效益，大都成合利用原材料、生多种

品的工生。此种工流程很多。用截段分析法解工流程

关在于型和如何截段，截几段更合理。一般截段以生的品

基准点。但也不一定，特殊情况也很多，必具体情况具体分析。

第五，共23。

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第六，共23。

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第七，共23。

“低碳”既是尚，也是保要求。“低碳”在工生中意重大，充分利用原材

料，不排放或减少排放“三”，不同工厂今后合生等都是很好的“低碳”生方式。下

面是几个工厂利用气、渣(液)合生化肥硫酸的工：

第八，共23。

回答下列：

(1)工操作①、②分________、________。

(2)工合成氨的化学方程式：_____________________。

(3)写出生成“品”的离子方程式：___________________

__________________________________________________。

(4)在室中合成氨厂排出的气中是否含有氨气的方法是

_________________________________________________

__________________________________________________。

(5)副品的化学式________。合生工中可以循使用的物

是________。

第九，共23。

【精讲精析】(1)合成氨的原料之一氮气来源于空气，分离方法是将空

气液化后蒸馏分离出氧气，获得氮气

(2)工业合成氨的条件是高温、高压和催化剂

(3)“产品”是硫酸