美术四年级上册教案-第8课　做做海洋生物2-苏少版.docxVIP

美术四年级上册教案第8课做做海洋生物2苏少版

一、教学目标

1.知识与技能：通过观察、欣赏海洋生物的图片和实物，了解海洋生物的外形特征和色彩特点。学会运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

2.过程与方法：通过自主学习、小组合作、实践操作等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度价值观：激发学生对海洋生物的热爱，培养保护海洋环境的意识。提高学生的审美情趣和环保意识。

二、教学内容

本节课以海洋生物为主题，引导学生观察、欣赏海洋生物的美丽，学习用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

三、教学重点与难点

1.重点：观察、了解海洋生物的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

2.难点：如何运用废旧材料进行创意制作，使作品既具有海洋生物的特点，又富有个性。

四、教具与学具准备

1.教具：海洋生物图片、实物、彩泥、废旧材料（如塑料瓶、纸盒、泡沫等）、课件。

2.学具：彩泥、废旧材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入：展示海洋生物图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对海洋生物的兴趣。

2.新课内容：讲解海洋生物的外形特征和色彩特点，引导学生学习用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

3.示范讲解：教师示范制作过程，讲解制作方法及注意事项。

4.学生实践：学生分组合作，运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

5.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计

1.课题：做做海洋生物2

2.教学目标：了解海洋生物的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

3.教学重点：观察、了解海洋生物的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。

4.教学难点：如何运用废旧材料进行创意制作，使作品既具有海洋生物的特点，又富有个性。

七、作业设计

1.课堂作业：制作一个自己喜欢的海洋生物。

2.家庭作业：收集有关海洋生物的资料，了解海洋生物的生活习性和特点。

八、课后反思

本节课通过观察、欣赏海洋生物的图片和实物，引导学生了解海洋生物的外形特征和色彩特点。在实践操作环节，学生运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物，培养了学生的动手能力和创新能力。在展示评价环节，学生积极参与，互相学习，提高了审美情趣。但在教学过程中，对废旧材料的选择和利用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中还存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进和完善。

重点关注的细节：教学过程

在美术四年级上册教案第8课《做做海洋生物2苏少版》的教学过程中，教师应注重引导学生观察、欣赏海洋生物的图片和实物，从而了解海洋生物的外形特征和色彩特点。在此基础上，教师应教授学生如何运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。教学过程的设计应注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，同时激发学生对海洋生物的热爱，培养保护海洋环境的意识。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过展示海洋生物图片、播放海洋生物视频或讲述海洋生物故事等方式，引导学生关注海洋生物的美丽和神奇。这一环节旨在激发学生对海洋生物的兴趣，为后续教学做好铺垫。

二、新课内容

在新课内容环节，教师应详细讲解海洋生物的外形特征和色彩特点。教师可以结合实物和图片，引导学生观察海洋生物的形状、颜色、纹理等，从而了解不同海洋生物的独特之处。教师还应教授学生如何运用彩泥和废旧材料制作出自己喜欢的海洋生物。在此过程中，教师可以展示一些优秀作品，激发学生的创作灵感。

三、示范讲解

在示范讲解环节，教师应亲自示范制作过程，并详细讲解制作方法及注意事项。教师可以从选择材料、构思设计、动手制作等方面进行讲解，让学生了解整个创作过程。教师还可以针对学生在制作过程中可能遇到的问题进行预判，并提出相应的解决方法。

四、学生实践

在学生实践环节，教师应将学生分组，让学生在小组内合作完成作品。教师可以巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。在实践过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的海洋生物作品。

五、展示评价

在展示评价环节，教师应组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。评价可以从创意、制作技巧、美观程度等方面进行。在此过程中，教师应给予学生鼓励性评价，关注学生的进步和努力，同时指出作品的不足之处，引导学生不断改进。

在美术四年级上册教案第8课《做做海洋生物2苏少版》的教学过程中，教师应注重引导学生观察、欣赏海洋生物，教授学生运用彩泥和废旧材料制作海洋生物的方法，并关注学生的实践过程和作品展示。通过本节课的教学，培养学生对海洋生物的热爱，提高学生的审美情趣和环保意识。在今后的教学中