部编版（五四制）六年级上册语文 第四单元 名著导读 课件.ppt

**第四单元名著导读学习目标1.了解故事情节。2.体会人物情感。3.品味童心童趣。4.感悟成长内涵。《童年》是高尔基著名自传体小说中的第一部，创作于1913-1916年，是高尔基最优秀的作品之一。他以一种沉重的心情反思并剖析了俄罗斯独特的民族的愚昧落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧、人性泯灭等。高尔基深切认识到，必须把唤醒民众看作是自己义不容辞的义务和权力，这就是高尔基创作《童年》及整个自传体三部曲的直接原因。顺境中要善于利用逆境中要百折不挠在邪恶中善良在苦难中长大马克西姆?高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。走近作者散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停

等待着下课等待着放学等待游戏的童年

你的童年？？？高尔基的童年？？？01分组游戏，档案卡接龙姓名性别职业信仰朋友性格个人经历人生信条结局小组交流、展示

问题停车场1、制作人物关系图，我们面临的困难是什么?

1.身世悲惨：3岁丧父，10岁丧母，在外祖父家寄人篱下，11岁就走向人间去流浪。2.童年境遇悲惨：外祖父性格暴躁、乖戾，阿廖沙经常惨遭外祖父的毒打，第一次就被外祖父打的失去知觉，在外祖父家，阿廖沙经常被两个表哥欺负，外祖父破产以后，阿廖沙以捡垃圾维持生活，在学校读书，老师和同学都瞧不起他3.成长环境黑暗：两个舅舅是粗野、自私的小市民，经常为争夺家产而互相殴打，外祖父经常毒打外祖母和孩子们，4.社会黑暗：底层老百姓在艰难的生活中挣扎，没有尊严，朝不保夕5.人与人关系残酷：**