学校人事干部工作总结范文(四篇).doc

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学校人事干部工作总结范文

____年,在市教育局领导班子的正确领导下,我们以____和____为指导,围绕工作中心,重点做了以下十二个方面的工作,学校人事工作总结。

一、校长队伍建设

1、建章立制,依法管理。下发了《____加强校长队伍教育管理____》,以进一步规范校长的行为。

2、加强考核,选贤任能,合理配置中小学校长。

3、坚持“校长持证上岗”制度。根据国家规定,对未培训上岗者和已培训上岗者分别进行上岗培训、提高培训。全年举办小学校长上岗及提高培训班____期,____人参训。选送初中校长到州继教中心参训____人。

4、举办全市中小学校长混合培训班一期,参加人员达____余人,结合政策法规、国际国内时事、学校实际进行针对性培训。

二、教师队伍管理

____年,我们加大了对教师队伍管理的力度,依法从严管理。进一步核定了教师编制,按照编制和学科需要原则,合理调配教师。进一步清理了在编脱岗人员,对外出务工者限期返岗,对因病(事)未在岗者责令其履行病(事)假手续,对离职进修者严格审批程序。此外,对缺编单位聘用临时用工人员也提出了要求,必须严格控制。

三、师德师风建设

1、下发“师德师风建设年”活动方案,对全市师德师风建设提出指导性意见。

2、在全市开展禁止在职教师从事有偿家教等活动,规范教师职业行为。

3、开展向师德楷模郑琦、林瑞生等同志学习活动,把师德建设引向深入。

4、建立教师师德档案册,一人一册,装入个人业绩档案。

5、结合庆祝教师节活动,举办师德先进事迹报告会,并表彰____名师德模范,工作总结《学校人事工作总结》。

6、开展全市师德档案以及人事编制、继续教育考核管理专项检查。

四、教师培训

1、下发了全市____年继续教育工作计划。

2、规范了教师脱产学历进修审批程序。

3、启动“农村教师素质提高工程”,____名农村教师赴____市参加省级集中免费培训。

4、____了____名中小学教师参加州电大举办的“英特尔未来教育”培训班。

5、举办全市小学英语教师培训班____期,____人参加培训。

6、____名中小学教师参加州举办的课改培训班。

7、举办民转公培训班,____人参加了培训。

8、____全市中小学教师参加wto知识培训及考试。

五、特级教师评选推荐

在全省第七批特级教师评选工作中,我市推荐了四名优秀教师参加全省评选。

六、招聘教师

1、从____年一次性辞退民办教师中一次性选招公办小学教师____名。

2、招聘高中新教师____名。

3、考核接收省派“农村教师资助行动计划”资教生____名。

七、建立支教制度

____年我市建立了城区学校对口支援农村学校制度。暑期在城区____所学校选派____名教师对口支援农村____所学校。

八、教师职务评聘工作

1、____年,聘任初级教师职务____人,中级教师职务____人,高级教师职务____人。

2、____年推荐评审申报教师职务人员。高级____人,中级____人,初级____人。

3、____中小学教师参加晋升中、高级教师职务水平能力测试约____人。

九、教师资格认定工作

____年申报总人数____人,市教育局认定____人,市教育局初审后报州教育局认定____人,未认定____人。

十、劳动工资、福利工作

1、根据鄂人薪函[____]____号、[____]26____文件办理在职人员工资正常升档手续____多人次,办理离退休(职)人员提高待遇手续____多人次。

2、根据市教人文[____]____号、32____文件办理晋升初、中、高级教师职务工资进档手续____多人次。

3、按鄂政发[____]____号、鄂人薪函[____]77____文件规定办理民办教师转公办教师职务等级工资手续____人次。

4、呈办____年____月、____月新参加工作人员转正定级手续____人次;审批教龄津贴____人次,山区津贴____人次。

5、呈办教职工退休手续____人次,呈办教职工遗属生活困难补助手续____人次。

十一、“普九”师资队伍档案建设

各学校根据市教育局的部署,对“普九”师资队伍档案资料进行了,归档上柜。为迎接省“普九”复查奠定了基础。

十二、普通话测试工作

____年,普通话测试对象,主要是崔坝镇、沙地乡教师,共测试____人,____人达到相应的等级标准,____人没有达到规定的等级。

学校人事干部工作总结范文(二)

人事处一学期来坚持以魏校长的教育思想为指导,围绕学校的工作任务和目标,紧扣学校____年工作重点,根据学校行政的统一安排,重点做了以下几个方面工作:

1、做好新教师的上岗培训工作。今年新招聘____位教师,开学前____的新教师培训。培训的主题是:走进书生中学,了解魏书生的教育思想

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