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《通分（1）》（教案）人教版五年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《通分（1）》（教案）人教版五年级数学下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《通分（1）》，选自人教版五年级数学下册第六单元第一课时。教学内容主要包括：理解通分的概念，掌握同分母分数加减运算的法则，学会将异分母分数转换为同分母分数进行计算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了分数的基本概念、同分母分数的加减运算以及约分的方法。在此基础上，本节课将引导学生发现异分母分数加减运算的问题，从而引入通分的概念，使学生在已有知识的基础上，进一步拓展分数运算的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.培养学生的数学抽象能力：通过通分的学习，使学生能够将具体问题中的分数关系抽象为数学运算，提高数学思维能力。

2.发展学生的逻辑推理能力：在通分过程中，学生需要运用逻辑推理分析问题，掌握分数加减运算的规律，培养严谨的逻辑思维。

3.增强学生的数学运算能力：使学生熟练掌握同分母分数加减运算，并能够运用通分方法解决异分母分数加减问题，提高运算速度和准确性。

4.培养学生的数学建模能力：通过实际问题的引入，让学生学会建立分数加减运算的数学模型，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的团队协作意识：在小组讨论和交流中，培养学生倾听、表达、合作的能力，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握通分的概念，学会将异分母分数转换为同分母分数进行加减运算。

难点：理解通分的意义，正确找出分数的公共分母并完成通分过程。

解决办法及突破策略：

1.利用实物或图形等直观教具，引导学生观察、思考，发现通分的实际意义，从而加深对通分概念的理解。

2.通过举例演示，让学生观察、总结通分的步骤和规律，明确如何找出公共分母并进行通分。

3.设计具有梯度的练习题，让学生在练习中逐步掌握通分的技巧，加强巩固。

4.小组合作学习，让学生在互相讨论、交流中，共同解决难点问题，提高解决问题的能力。

5.教师适时给予指导，针对学生的错误进行纠正和讲解，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解通分的概念、步骤和规律，引导学生掌握异分母分数加减运算的方法。

（2）讨论法：在小组合作学习中，学生针对通分过程中的问题进行讨论、交流，共同寻找解决方法。

（3）案例研究：通过分析具体实例，让学生观察、思考通分在实际问题中的应用，提高解决问题的能力。

（4）项目导向学习：将通分知识融入实际项目中，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、合作学习，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过一个简单的分数加减问题，引发学生思考异分母分数加减运算的困难，进而引出通分的概念。

（2）新知环节：教师示范通分的步骤，引导学生总结通分的规律，并通过互动提问，检查学生对通分知识的掌握情况。

（3）巩固环节：设计梯度性练习题，让学生在课堂上即时练习，巩固通分知识。

（4）拓展环节：开展小组合作学习，让学生在讨论、交流中解决实际问题，提高通分在实际运算中的应用能力。

（5）总结环节：教师引导学生总结本节课所学知识，并进行课堂小结。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示教学内容的重点、难点，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放通分过程的动画演示，帮助学生直观地了解通分的步骤和规律。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多实践练习的机会，提高学习效果。

（4）实物和图形：利用直观教具，帮助学生理解通分的实际意义，提高数学思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对通分的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是通分吗？它在我们的分数运算中有什么作用？”

展示一些关于分数运算的图片，让学生初步感受通分的必要性。

简短介绍通分的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.通分基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通分的基本概念、步骤和原理。

过程：

讲解通分的定义，包括通分的步骤和目的。

详细介绍通分的具体操作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通分案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通分的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的通分案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、通分过程和结果，让学生全面了解通分的应用。

引导学生思考这些案例对实际分数运算的影响，以及如何运用通分解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分