2024年春七年级语文下册 第四单元 13叶圣陶先生二三事教案 新人教版.docx

2024年春七年级语文下册第四单元13叶圣陶先生二三事教案新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级语文下册第四单元的第13课《叶圣陶先生二三事》。本课主要介绍了叶圣陶先生的生平事迹和他在教育事业上的贡献。文章通过讲述叶圣陶先生的一些生活琐事，展现了他的严谨认真、平易近人的性格特点，以及他对中国教育事业的巨大影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国历史和文学的基本知识，对于本节课中提到的叶圣陶先生，学生可能在此之前已经有所耳闻，但具体了解不多。通过本节课的学习，学生将对叶圣陶先生的生平事迹和教育理念有更深入的了解，同时也能提高学生对语文学科的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过学习课文，学生能够正确理解和运用文中出现的关键词语和句子，提高阅读理解和表达能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，从不同角度思考和分析问题。

3.文化意识：通过学习叶圣陶先生的生平事迹，学生能够了解和感受到中华民族的优秀文化传统和价值观念，增强对中华文化的认同感。

4.审美情趣：通过欣赏和分析课文中的优美文字和表达方式，学生能够培养对文学作品的审美情趣，提高文学鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力，能够理解和分析一些简单的文学作品。同时，学生可能已经学习过一些关于中国历史和文学的基本知识，对于本节课中提到的叶圣陶先生，学生可能在此之前已经有所耳闻，但具体了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生一般对文学作品和人物故事比较感兴趣，因此通过讲述叶圣陶先生的生平事迹和他在教育事业上的贡献，可以激发学生的学习兴趣。学生在学习能力方面，应该具备一定的阅读理解和分析能力，能够通过课文学习了解到叶圣陶先生的品质和贡献。在学习风格上，学生可能更倾向于通过故事和实例来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课的过程中，可能会遇到一些困难。首先，学生可能对叶圣陶先生的生平事迹和教育事业的具体内容不太了解，需要通过教师的讲解和引导来加深理解。其次，学生可能在分析课文内容时，对于一些细节和深层次的含义把握不准，需要教师的指导。此外，学生可能对一些文言文的表达方式不太熟悉，需要教师的解释和帮助。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述叶圣陶先生的生平事迹和教育理念，为学生提供系统的知识。

-讨论法：学生分组讨论课文中的关键问题和人物特点，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：学生通过分析具体的叶圣陶先生的教育实践案例，深入理解其教育理念的应用。

-项目导向学习：学生分组完成关于叶圣陶先生的教育贡献的项目，培养学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演叶圣陶先生和他的同事、学生等角色，通过情景模拟的方式，让学生更直观地了解叶圣陶先生的教育思想和人格魅力。

-实验活动：学生通过设计实验来验证叶圣陶先生的教育理念，例如通过实验观察和分析不同教学方法对学生学习效果的影响。

-游戏设计：学生设计教育游戏，以游戏的形式展示叶圣陶先生的教育思想和方法，增加学习的趣味性和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示叶圣陶先生的生平事迹和教育理念的相关图片和文字资料，清晰地呈现教学内容。

-视频：播放关于叶圣陶先生的纪录片或采访视频，让学生更直观地了解叶圣陶先生的真实情况和影响。

-在线工具：利用在线讨论平台或教育工具，方便学生进行合作学习和交流讨论，同时教师可以实时查看学生的学习进度和成果。

-文学作品：提供一些与叶圣陶先生相关的文学作品，让学生阅读和分析，加深对叶圣陶先生的理解。

-教育实践案例：提供一些叶圣陶先生的教育实践案例，让学生进行案例研究和分析，深入理解其教育理念的应用。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《叶圣陶先生二三事》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一位优秀的教师应该具备哪些品质？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索叶圣陶先生作为教师的优秀品质。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解叶圣陶先生的基本情况和他的教育理念。叶圣陶先生是中国现代著名的教育家，他主张“教育要注重培