（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《共奏和谐乐章》的第1框《单音与和声》。本节课主要让学生了解个人与集体的关系，理解在集体中成长的重要性。通过学习，学生应掌握个人与集体的相互作用，理解如何通过个人的努力和集体的协作共同创造美好的集体生活。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会的关系，对于个人在集体中的作用有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解个人与集体的相互依存关系，培养学生的集体荣誉感和归属感。通过实际案例的分析，让学生深刻体会到在集体中成长的重要性，以及如何通过个人的努力和集体的协作共同创造美好的集体生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：

1.个人品德素养：通过本节课的学习，学生将进一步提升自己的道德素养，培养良好的个人品质，如团结协作、尊重他人、负责任等。

2.社会适应能力：学生将学会如何更好地融入集体，理解集体生活的规律和要求，提高自己在集体中的适应能力。

3.问题解决能力：通过案例分析和讨论，学生将培养自己分析问题和解决问题的能力，能够独立思考，并提出解决问题的策略。

4.创新思维：学生将学会从不同的角度看待问题，培养自己的创新思维，提高自己在集体生活中的创造力和竞争力。

5.价值观塑造：学生将通过学习，树立正确的价值观，深刻理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感和归属感。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人与集体的关系：理解个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

2.集体生活的规律和要求：掌握在集体中如何更好地与他人相处，如何为集体做出贡献。

难点：

1.个人与集体的相互作用：理解个人与集体的相互依存关系，以及个人在集体中的角色和责任。

2.集体荣誉感和归属感的培养：如何让学生深刻体会到集体荣誉感和归属感，并在实际生活中体现出来。

解决办法：

1.利用案例分析和讨论，让学生通过实际例子理解个人与集体的关系，提高他们的理解能力。

2.创设情境，让学生在模拟的集体生活中体验到集体荣誉感和归属感，从而提高他们的实践能力。

3.引导学生参与集体活动，通过实际行动感受到自己是集体的一部分，培养他们的集体荣誉感和归属感。

4.提供正面的榜样和反面的例子，让学生看到在不同情况下如何处理个人与集体的关系，从而提高他们的判断力和价值观。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在讲解个人与集体的关系、集体生活的规律和要求等知识点时，我将运用讲授法，系统地向学生传授知识，帮助他们建立正确的价值观。

讨论法：组织学生就案例进行分析讨论，让学生在讨论中理解个人与集体的相互作用，提高他们的思考和表达能力。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解个人在集体中的作用和责任，培养他们的社会适应能力。

项目导向学习法：引导学生参与集体活动，实际操作，让学生在实践中体验集体荣誉感和归属感，提高他们的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同的角色，如班级管理员、小组长等，体验在集体中成长的过程，培养他们的领导能力和团队协作精神。

实验：设计一个关于集体生活的实验，如模拟国会会议，让学生在实验中学会与他人沟通、协商，提高他们在集体中的适应能力。

游戏：组织团队建设游戏，如拔河、接力等，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，增强集体荣誉感和归属感。

小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个问题进行讨论，如如何在集体中与他人和谐相处，讨论结束后，各小组分享讨论成果，共同学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：制作精美的PPT，展示案例、图片等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。

视频：播放相关教学视频，如团队协作的短片，让学生在视觉冲击中感受团队精神的力量。

在线工具：利用在线工具，如互动问答、投票等，提高学生的课堂参与度，让课堂更加生动有趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“单音与和声”课题，设计启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解“单音与和声”知识点。

-思考预习问题：独立思考针对的问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资