七年级语文上册 第一单元 4古代诗歌四首教案 新人教版.docx

七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首》是人教版七年级语文上册的教学内容。本节课包括四首古诗：《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这些诗歌都是我国古代文学的佳作，具有很高的文学价值和历史意义。通过学习这些诗歌，学生可以领略到古代文人的情感世界，感受到大自然的美好，培养对文学的热爱和对传统文化的理解。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，通过分析诗歌的意象、意境、情感等方面，学生可以提高自己的审美情趣和文学素养。在教学过程中，要注重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力，使他们在学习过程中获得美的享受和思想的启迪。同时，要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化自信、语言运用能力和思维品质。通过学习四首古代诗歌，学生能够感受诗歌的美学特质，理解诗人的情感表达，提升自己的审美鉴赏能力。同时，通过分析和解读诗歌，学生能够增强文化自信，对中国古代文学有更深入的了解。在课堂讨论和互动中，学生将锻炼自己的语言运用能力，学会如何运用诗歌中的意象和修辞手法进行表达。此外，学生通过分析诗歌中的情感和意境，将培养自己的思维品质，提高批判性和创造性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗歌意象的理解：通过分析四首诗歌中的意象，如《春晓》中的春风、花、夜雨等，理解诗人如何通过自然意象表达自己对春天的感受。

（2）诗歌意境的感悟：引导学生体验诗歌所描绘的意境，如《登鹳雀楼》中的壮阔江景，感受诗人的豪情壮志。

（3）诗歌情感的把握：通过解读诗歌中的情感词和诗句，如《望庐山瀑布》中的“壮志凌云”，理解诗人的情感表达。

（4）古代诗歌文化背景的了解：介绍诗人及其作品的背景，如杜甫的生活年代、创作背景等，帮助学生更好地理解诗歌。

2.教学难点

（1）诗歌意象的深层理解：学生难以把握诗歌中意象的深层含义，如《春晓》中春风、花、夜雨的象征意义。

（2）诗歌意境的感悟：学生难以体会诗歌所描绘的意境，如《登鹳雀楼》中的江景给人带来的豪情壮志。

（3）诗歌情感的把握：学生难以解读诗歌中的情感，如《望庐山瀑布》中“壮志凌云”所表达的诗人的豪情壮志。

（4）古代诗歌文化背景的了解：学生对古代诗歌的文化背景知识较为匮乏，难以全面理解诗歌的内涵。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用多媒体展示诗歌中所描绘的自然景观，引导学生进行情感体验；通过对比分析，让学生理解意象的深层含义；结合历史知识，简要介绍诗歌的文化背景，帮助学生更好地理解和欣赏古代诗歌。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文上册》课本，以及相关的学习资料，如古诗文解析、诗歌鉴赏指导等。

2.辅助材料：收集与四首古代诗歌相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《春晓》中春风、花朵的图片，以及《登鹳雀楼》中江景的视频等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如实地考察诗歌中所描绘的自然景观，需提前准备相应的实验器材，如望远镜、笔记本等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排适当的座位，便于学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，设置安全可靠的实验操作台，确保学生能够顺利进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便于教师进行课堂教学和展示。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线诗歌鉴赏课程、古代文学知识讲解等，以便于学生在课堂上进行拓展学习。

7.教学PPT：制作精美的教学PPT，展示诗歌的文字内容、意象解析、意境感悟等，帮助学生更好地理解和欣赏古代诗歌。

8.学习任务单：设计具有针对性的学习任务单，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入挖掘诗歌的内涵。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解四首古代诗歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的诗歌学习打下基础。

（三）