八年级语文上册 第四单元 14背影教案 新人教版.docx

八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第四单元《背影》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过阅读《背影》，使学生能够理解并欣赏朱自清先生的散文风格，提高对文学作品的鉴赏水平。

2.培养学生的语言表达能力：通过分析《背影》中的精彩语句，引导学生学会如何运用语言表达情感，提升自己的写作能力。

3.增强学生的文化素养：通过学习《背影》，使学生了解中国现代文学的发展历程，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.提高学生的思维品质：通过对《背影》主题思想的探讨，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

学情分析

八年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，对于散文的阅读和理解已经有了一定的认识和经验。他们在语言表达、思维逻辑等方面也有一定的发展。然而，学生在文学鉴赏能力方面还存在一定的不足，对于一些深层次的情感和意境的理解还不够到位。

学生在知识方面，已经学习了初中阶段的文学作品，对于散文的阅读和理解已经有了一定的基础。他们对于《背影》这样的经典散文应该不陌生，但对于作品中的细节和深层次的含义可能还没有完全理解和领悟。

在能力方面，学生的阅读理解能力已经有了一定的提高，他们能够理解和分析文学作品的基本情节和人物关系。然而，学生在文学鉴赏能力方面还有待提高，他们可能对于一些修辞手法和文学技巧还不够熟悉。此外，学生的写作能力也需要进一步的培养和提高，他们可能对于如何运用语言表达情感还有一定的困惑。

在素质方面，学生的思想品质和道德观念已经在之前的教学中得到了一定程度的培养。他们对于亲情、友情等主题有一定的认识和理解，这对于学习《背影》这样的亲情主题的散文有一定的帮助。然而，学生可能对于一些更深层次的人性、人生哲理等方面的思考还有一定的局限性。

在行为习惯方面，学生的学习态度总体上是积极的，他们对于新知识有一定的好奇心和求知欲。然而，部分学生可能存在学习习惯不良的问题，如拖延、粗心等，这可能会对他们的学习效果产生一定的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

1.1情境教学法：通过设定具体的教学情境，让学生身临其境，更好地理解和感受《背影》中的情感和意境。

1.2互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读心得和感悟，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.3案例分析法：选取《背影》中的典型语句和情节，进行分析解读，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，展示与《背影》相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.2网络教学平台：利用教学软件和网络平台，进行线上线下的教学互动，提高教学效果和效率。

2.3小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。

2.4课后作业与反馈：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，同时及时给予反馈，帮助学生纠正错误，提高学生的学习水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是背影吗？它在文学作品中有什么特殊意义？”

展示一些关于《背影》的图片或视频片段，让学生初步感受作品中的情感和意境。

简短介绍《背影》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本情节、人物关系和文学价值。

过程：

讲解《背影》的背景和基本情节，包括主要人物的关系和故事发展。

详细介绍《背影》中的文学手法和修辞技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《背影》的文学价值和主题意义。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《背影》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《背影》案例进行分析，如特定情节的解读或人物性格的分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用作品中的情感和意境解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《背影》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻