5.1 基因突变和基因重组（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包（人教版2019必修2）.docx

5.1基因突变和基因重组（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包（人教版2019必修2）

一、教学内容

1.基因突变的概念、原因及类型。

2.基因突变在生物进化中的意义。

3.基因重组的概念、原因及类型。

4.基因重组在生物育种中的意义。

5.基因突变和基因重组的实验操作和结果分析。

二、核心素养目标

1.培养学生的生命观念，理解基因突变和基因重组是生物进化和生物育种的重要基础。

2.提高学生的科学思维能力，能够分析基因突变和基因重组的原因和类型，并能够运用实验结果进行合理推理。

3.培养学生的科学探究能力，能够通过实验操作和结果分析，深入理解基因突变和基因重组的原理和意义。

4.培养学生的社会责任意识，认识到基因突变和基因重组在生物进化中的重要作用，以及它们在生物育种中的实际应用价值。

三、学情分析

1.学生层次：

本节课面向的学生群体是高中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。在知识方面，学生已经学习了生物学的入门知识，包括细胞的结构和功能、生物的分类和进化等。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。在素质方面，学生对生物学有一定的兴趣和好奇心，愿意探索生命的奥秘。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生已经了解了基因的基本概念，包括基因的组成和功能。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力，能够进行简单的生物学实验。在素质方面，学生对生命科学有一定的兴趣和好奇心，愿意探索生命的奥秘。

3.行为习惯：

在行为习惯方面，学生普遍认真听讲，积极回答问题，能够按时完成作业。但在实验操作方面，部分学生可能不够认真，需要教师的指导和监督。此外，学生在自主学习方面可能存在一定的问题，需要教师提供更多的指导和帮助。

4.对课程学习的影响：

学生的知识、能力和素质方面的基础，对学习本节课的内容有一定的帮助。他们已经具备了一定的生物学知识，能够更好地理解基因突变和基因重组的概念和原理。同时，学生的实验操作能力也有助于他们在实验中更好地理解和掌握基因突变和基因重组的实验操作和结果分析。

然而，学生的行为习惯和对自主学习的习惯可能对课程学习产生一定的影响。部分学生在实验操作方面可能不够认真，需要教师的指导和监督。同时，学生在自主学习方面可能存在一定的问题，需要教师提供更多的指导和帮助。

5.教学策略：

针对学生的学情，教师可以采取以下教学策略：

（1）在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和好奇心。

（2）在实验操作方面，加强对学生的指导和监督，确保他们能够认真完成实验，提高实验操作的准确性和效率。

（3）在自主学习方面，提供更多的指导和帮助，鼓励学生自主学习和探究，培养他们的自主学习能力和思维能力。

（4）注重学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学和辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材是《2023-2024学年高一生物同步备课资源包（人教版2019必修2）》，学生需要认真阅读教材中的相关章节，以便更好地理解基因突变和基因重组的概念、原因、类型以及它们在生物进化中的意义。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解基因突变和基因重组的概念，以及它们在生物进化中的意义。例如，可以准备一些关于基因突变的图片和图表，帮助学生理解基因突变的类型和原因。此外，还可以准备一些关于基因重组的图片和图表，帮助学生理解基因重组的类型和原因。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能会涉及一些实验操作和结果分析，因此需要准备相应的实验器材，如显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖刀等。在实验前，教师需要检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和合作，可以将学生分成小组，每个小组都有自己的讨论区和实验操作台。这样的布置可以鼓励学生进行小组讨论和合作，提高他们的参与度和学习效果。

此外，教师还需要准备一些教学工具，如黑板、投影仪、白板等。这些工具可以帮助教师更直观地展示教学内容，如基因突变和基因重组的概念、原因、类型以及它们在生物进化中的意义。同时，教师还可以利用这些工具进行实验操作的演示和结果分析的展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因突变和基因重组的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基因突变和基因重组是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于基因突变和基因重组的图片