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(核心素养目标)2预防近视教案科学六年级下册青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:科学-预防近视
2.教学年级和班级:六年级一班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.掌握预防近视的基本知识和方法,提高自我保健意识。
2.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,能够运用所学知识解决实际问题。
3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力,能够与同伴分享和交流预防近视的经验和方法。
4.增强学生的科学思维和创新能力,能够从多角度思考问题,提出合理的预防近视方案。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)预防近视的基本知识,如近视的成因、危害及预防措施。
(2)如何正确使用眼睛,如保持良好的用眼习惯、眼保健操的正确做法等。
(3)视力检查的方法和注意事项,如定期进行视力检查、正确使用视力表等。
(4)眼睛的保护,如佩戴合适的眼镜、避免眼睛受到伤害等。
2.教学难点
(1)近视的成因,如遗传、环境、生活习惯等,以及它们对近视的影响。
(2)如何正确进行眼保健操,包括按摩眼部穴位的方法和力度等。
(3)如何阅读和写作时保持正确的姿势,如眼睛与书的距离、坐姿等。
(4)如何有效地保护眼睛,如在电子屏幕前工作或学习时的眼部保护措施等。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)互动讨论法:通过提问、小组讨论等方式,引导学生主动思考和探索预防近视的知识,提高学生的参与度和积极性。
(2)案例分析法:通过分析具体的近视案例,让学生了解近视的危害和预防方法,培养学生的实际应用能力。
(3)实践活动法:组织学生进行眼保健操的实际操作,指导学生正确的用眼姿势和眼部保护方法,提高学生的实践能力。
2.教学手段
(1)多媒体演示:利用PPT、视频等多媒体材料,生动展示预防近视的知识点和实例,增强学生的直观感受和理解。
(2)网络资源:利用互联网资源,提供相关的科普文章、图片、小游戏等,丰富学生的学习渠道,激发学生的学习兴趣。
(3)教学软件:运用教学软件进行视力检查游戏、眼保健操教学等,增加学生的互动体验,提高学习效果。
(4)实物道具:准备视力表、眼保健操器具等实物道具,让学生亲身体验和操作,增强学生的实践能力。
(5)学习评价:利用在线问卷、小组互评等方式,对学生的学习情况进行评估,及时反馈和指导学生的学习进步。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对预防近视的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道预防近视的重要性吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于近视的图片或视频片段,让学生初步感受预防近视的必要性。
简短介绍预防近视的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.预防近视基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解预防近视的基本概念、原理和措施。
过程:
讲解预防近视的定义,包括其主要原则和方法。
详细介绍预防近视的原理和措施,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.预防近视案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解预防近视的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的预防近视案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解预防近视的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用所学知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与预防近视相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对预防近视的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调预防近视的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括预防近视的基本概念、原理、案例分析等。
强调预防近视在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用预防近视的知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于预防近视的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供了关于预防近视的拓展阅读材料,如科普书籍、科研论文、新闻报道等,以便学生更深入地了解预防近视的相关知识。
《青少年近视预防指南》:介绍预防近视的基本原则、具体措施以及相关科学研究,帮助学生更好地理解预防近视的重要性。
《眼睛的故事》:通过讲述眼睛的工作原理和预防近视的方法,引导学
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