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第五章早期情绪与社会性发展

;当小土豆两岁时候，文清发觉他变得异常粘人。每次文清准备出门时候，小土豆总是不依不饶，让她心里很矛盾。小土豆好像也不像从前那么勇敢了，不但怕黑，不敢一个人独自睡觉，而且还怕生。小土豆怎么了？文清非常疑惑。其实，她不知道，这些改变正是小土豆长大了标志！;第一节婴儿情绪发展;一、情绪功效与发生;

情绪是前人类有机体在种族进化中取得一个心理功效。它是有机体为生存生物需要是否得到满足反应，而人类情绪除反应生物需要外还反应人类社会性需要。

;总是与某一个情绪相关诱发事件相关

惊奇是由意想不到善意事件引发，愤恨是因为目标被干扰，恐惧是危险场景引发，耻辱是因为自尊受到打击。

生理成份

改变心跳频率和脉搏、加速呼吸、出汗以及其它一些由自主神经系统控制功效。

经验成份

??我们对诱发情景及其影响方式认知评价相联络。

外在行为改变

这是在观察他人情绪状态时认识到东西。比如：面部表情改变；声音改变（尖声表示恐惧）；特殊姿势改变（愤恨时会晃动拳头）等。;

（二）情绪基本功效

适应：婴儿适应环境主要方式

交流：婴儿人际交流伎俩

驱动：需要得不到满足，促使有机体作出某种行为指向满足物

行为组织：伴随主动或消极情绪激发，作出趋近或回避行为

;（三）婴儿基本情绪发生

人类基本情绪在婴幼儿生存、发展中起着非常主要作用。婴幼儿基本情绪发生能够分为以下几个阶段(BornsteStein，1999)：;第一阶段（出生-1个月内）：新生儿含有一系列基本情绪是感兴趣、痛苦、厌恶和高兴面部表情。婴儿对生理满足和温柔抚摩产生了一个广泛松弛反应，这就是高兴。受到光和声音刺激，则表现出兴趣。;痛苦;厌恶;高兴;感兴趣;第二阶段（出生1-7个月）：其它基本情绪如愤恨，悲伤、欢乐、诧异和害怕等在2-7个月期间陆续显现(hardetal．，1995)。

痛感觉，成为引发婴儿愤恨和悲伤主要刺激源。而假如他们预期未能实现，就会引发2-4个月婴儿愤恨，引发4-6个月婴儿难过难过。

当2-8个月大婴儿感到自己能控制本身以外事件时，就会引发强烈惊奇和欢乐情绪（Lewisetal.，1990）。

;早期情绪和社会性的发展;第三阶段（出生6个月以后）：出现情绪是惊奇、害羞和嫉妒。物体新异性会诱导惊奇情绪，而陌生人可能造成害羞，看见他人深情拥抱或妈妈抱别孩子，就会使婴幼儿产生嫉妒情绪。（社会性需要）;惊

奇;;早期情绪和社会性的发展;想想看，假如我们到了一个完全语言不通国家，在走了好长一段路之后，实在是又饿又渴。好不轻易碰到一个人，我们很兴奋地向他比手画脚，问询哪里有贩卖食物或水？他却搞不清楚我们在比些什么，甚至很不耐烦地离开了。当初我们会有怎么样情绪反应？搞不好心里都已经把仅知脏话骂过两、三遍了！相反，假使对方表现得极有耐心，而且试图了解我们在表示什么，当我们终于买到食物时，想必对那位帮助我们人十分感激，只差没当日神来膜拜了！

;一样道理，当宝宝试图以各种肢体语言，或是情绪反应来表示他需求时，父母马上而正确地响应，不但能够维护宝宝自尊心，也能够促进宝宝解读他人非语言行为能力，这对宝宝日后人际关系开拓十分主要。因为，一个熟于接收与传送非语言讯息宝宝，比较轻易觉察到他人声调或手势快速改变，进而判断、解读，了解他人情绪改变，并适时做出正确回应。 ;多和宝宝谈论他情绪;交谈情绪作用：;二、婴儿情绪表示;（一）婴儿笑;内源性微笑;2、无选择社会性微笑（3、4周起）

又称外源性微笑。这种微笑是由外源性刺激引发，如运动、发声物体或人脸。即使此时婴儿还不会区分那些对他有特殊意义个体，如母亲，不过人声音和人面孔尤其轻易引发他们微笑。

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;3、有选择社会性微笑（5、6个月以后）

伴随婴儿处理视觉刺激能力增强，其逐步能认出熟悉人脸和不熟悉人脸，并对此作出不一样反应。面对熟悉照料者，婴儿展开最开心微笑，而对陌生人则表情严厉、警觉而不是高兴。

这是真正意义上社会性微笑。;1、沃尔夫（wolff，1969）哭泣三种模式

基本哭泣

愤恨哭泣

痛苦哭泣

2、Shaffer三阶段分类

生理-心理激活（出生-1个月）——饥饿、痛

心理激活（1个月起）——假哭

有区分哭（2个月-22个月）——社会行为;婴儿哭自出生就有，且较早出现分化。最初哭声多属于生理反射性哭，进而由不宜环境刺激引发应答性哭；再深入便出现主动操作性哭泣。这后一个哭是从经验中学到，是社会性哭。;即使婴儿情绪表示能力还很幼稚，但很显著，婴儿所展现出情绪能力与照料者之间起到沟通交流作用，并影响照料者对婴儿反应。

婴儿情