七年级语文下册 第六单元 24《古代诗词三首》木兰诗教案2 苏教版.docx

七年级语文下册第六单元24《古代诗词三首》木兰诗教案2苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第六单元24《古代诗词三首》木兰诗教案2苏教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册《古代诗词三首》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过学习《古代诗词三首》，使学生能够理解诗文中的关键词汇和句子，并能运用到实际情景中。

2.文学鉴赏与批评：培养学生对古代诗词的鉴赏能力，使其能够欣赏和评价诗文的美感和艺术价值。

3.文化传承与创新：通过学习《古代诗词三首》，使学生了解中国古代文化，培养对传统文化的尊重和传承意识，并能够进行创新性的思考和表达。

4.思维发展与提升：通过分析诗文中的意象、情感和哲理，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

5.情感态度与价值观：通过学习《古代诗词三首》，使学生感受到诗词中的情感美，培养对文学的热爱和对美的追求，同时引导学生正确对待传统文化，培养良好的道德品质和人文素养。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经对古代诗词有了初步的了解和接触，他们对于一些基本的诗歌形式和修辞手法已经有了认识。然而，对于《古代诗词三首》中所涉及的深层次的文化内涵和情感表达，学生可能还不够理解。因此，在教学过程中，我需要关注学生的知识层次，逐步引导他们深入理解诗文。

在能力方面，学生们在阅读理解、写作和表达能力上各有差异。部分学生对于诗歌的鉴赏能力较弱，对于诗文中的意境和情感表达难以理解。因此，在教学过程中，我需要设计一些有针对性的活动，如小组讨论、诗歌朗诵等，激发学生的学习兴趣，提高他们的诗歌鉴赏能力。

在素质方面，学生们在思维品质、审美情趣、文化素养等方面的发展也不尽相同。部分学生可能对于传统文化较为陌生，对于诗文中的文化内涵难以理解。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生对传统文化的认识和理解，提高他们的文化素养。

在行为习惯方面，学生们在学习态度、课堂参与度、自主学习能力等方面存在较大差异。部分学生可能对语文学科较为感兴趣，学习积极性较高；而部分学生可能对语文学科较为冷淡，学习积极性较低。此外，部分学生在课堂上的参与度较高，愿意主动分享自己的观点和想法；而部分学生可能较为内向，课堂参与度较低。

针对以上学情，我认为在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层次较低的学生，我需要从基础知识入手，逐步引导他们深入理解诗文；对于能力层次较低的学生，我需要设计一些有针对性的活动，提高他们的诗歌鉴赏能力；对于素质层次较低的学生，我需要注重培养他们对传统文化的认识和理解，提高他们的文化素养。同时，我还需要关注学生的行为习惯，通过激发学生的学习兴趣、鼓励课堂参与、培养自主学习等方式，提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授知识，阐述诗文中的意境、情感和哲理。通过教师的引导和讲解，帮助学生深入理解诗文，提高他们的文学鉴赏能力。

（2）讨论法：将学生分成小组，让他们针对诗文中的某个问题进行讨论。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，激发他们的思维发展和创新能力。

（3）探究法：教师提出问题，引导学生自主查找资料、分析问题、提出见解。培养学生自主学习的能力，提高他们的综合素质。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示诗文中的意境、情感和哲理。通过图片、音频、视频等多种形式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂测试、互动游戏等环节。提高课堂参与度，培养学生主动学习的精神。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅与诗文相关的资料，拓宽知识面。培养学生的信息素养，提高他们的自主学习能力。

（4）诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵，让学生感受诗文的韵律美。通过诗歌朗诵，提高学生的口语表达能力，培养他们的审美情趣。

（5）小组合作：将学生分成小组，让他们共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与协调能力。

（6）课后作业：布置与诗文相关的课后作业，让学生巩固所学知识。通过课后作业，检验学生的学习效果，提高他们的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代诗词三首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得古代诗词离我们很远吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代诗词的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先