期末复习广播稿简短.docxVIP

期末复习广播稿简短

甲：今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在学校的每一个角落。

乙：倾听我们的播音，关注我们的节目，聚焦我们的话题，“红领巾学校广播站”是大家永久的伙伴。

合：亲爱的队员们、老师们，大家中午好！

甲：我是本期节目主持人xxx

乙：我是本期节目主持人xxx

丙：我是本期节目主持人xxx

甲：光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，本学期即将过去，期末考试又悄悄靠近了。这意味着呈现我们本学期丰硕成绩的机会来了！

乙：俗话说“成功总是属于有准备的人的。”队员们，都准备好了吗？

丙：我们不能打无准备之仗，所以我们应当抓紧考前时间，全身心地投入到复习中去。今日我们就和大家一起来聊聊“期末复习”。

甲：首先要正确认得复习、考试的意义。

我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”“温故而知新”的观点，学习要常常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。

乙：“温故”所以能够“知新”，是由于新旧知识之间存在着内在的肯定的联系。这些已有的知识，紧要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了队员们学习新知识的基础。队员们只有以这些知识作为迁移的基础，才略使自身在学习新知识时，思维通达，举一反三，不绝扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不行能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。

丙：那么怎样才略做到“温故知新”呢？正确并适本地运用考试，对促进队员们的学习有侧紧要意义。由于考试对队员们学习的进步情况及其成绩是一个较为客观的检验。队员们为了取得一个满意的学习成绩，就要特别好地理解知识，坚固地掌握知识，娴熟地掌握技能。这对队员们努力学习起着激励作用，同时也培养了队员们在学习中乐观克服困难的良好学习习惯。队员们通过考试，还可以发现自身学习中的优点以及存在的问题。常常运用考试中所获得的反馈信息，找出原因，矫正错误，端正学习态度，改进学习方法，这自身也是队员们自我分析、自我教育本领的增长。

甲：要用科学的方法去迎接挑战。

复习的紧要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的本领。

乙：怎样做好复习工作？队员们可以借鉴以下几点：

1、要掌握科学复习方法，进行有效复习。

课上学会听讲，注意力集中，乐观参加学习活动，跟着老师的思路去想，敢于质疑，敢于提问；对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。养成认真审题的习惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。对所学的知识进行系统复习、梳理，把以前积在那里的不懂的、未掌握的知识要抓紧时间向队员、向老师请教，及时解决。该背的抓紧背，该写得确定要写，把要记住的清楚地记住，把要掌握的彻底弄懂，让知识成为我们自身的知识。

丙：复习要有重点、有针对性。

可能这学期时间短的关系，课堂上老师的复习是有限的，这就更需要我们队员特别是高班级的队员学会自身查找知识上的孱弱环节，结合平常作业、练习找到自身知识上的漏洞，明确自身复习的重点是什么，查漏补缺，进行强化训练，把容易做错的题目，反复练习、反复理解，强化记忆，把知识的来龙去脉弄懂、弄清楚，并熟记于心。越是弱的就越要多花时间和精力。

甲：要珍惜时间。

全队伍员确定要珍惜点滴时间，充分利用晨读、上课、午读等有限的时间来学习，遇到疑难问题随时“不耻下问”，要“见缝插针”，见时间之缝，插学习之针，把缺憾变成慰藉，把失败变成成功，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限气力。

乙：队员们，期末考试将近，大家是否在为怎样进行有效的复习而苦恼？现在请大家与我们一起共享我们的复习计划。

丙：做好复习前的准备。

我认为最首要的准备是思想上的准备；其次才是方法上的准备、时间上的准备。考试没有捷径，好好阅读才是最好的方法。

甲：强迫自身学。

要在短时间里提高你的成绩，就要学着克制自身，电视、电脑要短时间放一边，跟你的课本一起度过吧！考前的复习很紧要，也很有效，假如你认认真真对基础性的知识进行系统的复习，把做过的题目，老师讲过的内容都看一遍，做一遍，再做一些期末模拟试题，将老师发的试题都系统练一遍，娴熟掌握各种做题方法。

乙：注意复习的方法。

你可以找一些跟你要好的队员，伙伴一起来复习。伙伴在一起的时候不会感到一个人复习时的孤独，还可以相互讨论下不会做的题。在累了的时候，大家还可以一起玩一下，放松放松，一举多得。成绩也会在这种轻松愉快的气氛中提高。

甲：要有自信。

对基础好的队员，我们应当信任我们的实力，应当有能够考好的自信；对基础不足坚固结实的队员，也不用老是去想成绩的好坏。假如我们前段时间努力了，就有理由信任我们的付出总有回报。每个队员都应当依据自身的实际情况，就这次考试给自身一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自身