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小学体育与健康上学期《预防传染病》教学反思

第1篇：小学体育与健康上学期《预防传染病》教学反思

通过学习学生对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了

预防的意识，教学时学生非常认真，发言、交流积极。从一些大家熟

悉的传染病入手，加深传染病对人类危害的认识，传染病不仅损害人

们的健康，还会造成大批病人死亡，自然过渡到本节内容。通过多种

开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现学生的

主体地位。在教学过程中，尽可能地提供来自于生活中的丰富的感*材

料，，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和

概念，让每个学生自主参与课堂的活动，自主探索合作交流，在师生

互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习的方法，培养学生的自

主能力，全面完成了三维教学目标。

运用多媒体课件及实物投影仪，不仅使枯燥乏味的知识变得新颖、

形象化，而且增强了学生的感*认识，有利于学生获取新知

未完，继续阅读

第2篇：小学体育与健康《预防传染病》教学反思

通过学习学生对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了

预防的意识，教学时学生非常认真，发言、交流积极。从一些大家熟

悉的传染病入手，加深传染病对人类危害的认识，传染病不仅损害人

们的健康，还会造成大批病人死亡，自然过渡到本节内容。通过多种

开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现学生的

主体地位。在教学过程中，尽可能地提供来自于生活中的丰富的感*材

料，，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和

概念，让每个学生自主参与课堂的活动，自主探索合作交流，在师生

互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习的方法，培养学生[此文

转于]的自主能力，全面完成了三维教学目标。

运用多媒体课件及实物投影仪，不仅使枯燥乏味的知识变得新颖、

形象化，而且增强了学生的感*认识，有利于学生获取新知

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第3篇：预防传染病的小学体育教学反思

通过学习学生对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了

预防的意识，教学时学生非常认真，发言、交流积极。从一些大家熟

悉的传染病入手，加深传染病对人类危害的认识，传染病不仅损害人

们的健康，还会造成大批病人死亡，自然过渡到本节内容。通过多种

开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现学生的

主体地位。在教学过程中，尽可能地提供来自于生活中的丰富的感*材

料，，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和

概念，让每个学生自主参与课堂的活动，自主探索合作交流，在师生

互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习的方法，培养学生的自

主能力，全面完成了三维教学目标。

运用多媒体课件及实物投影仪，不仅使枯燥乏味的知识变得新颖、

形象化，而且增强了学生的感*认识，有利于学生获取新知

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第4篇：小学体育与健康上学期《预防脊柱弯曲异常》教学反思

通过学习学生了解了脊柱的正常弯曲和异常弯曲的区别，并懂得

了异常弯曲的预防措施，学生的作业也很认真。这节课的开课是以一

个学生展示自己画的漫画，引导学生回忆上节课的知识，目的是为了

激发学生学习地方课的兴趣和复习旧课；老师的故事讲述以及图片展

示是为了将脊柱弯曲异常的症状以及对人身体的危害这个难以弄懂的

问题自然化、简单化、形象化、明了化，降低难度；老师和学生的互

动表演是为了充分激发学生的主动*学习，让学生做学习知识的主人，

老师只是引路人；学生给老师提建议这个环节是为了让学生学以致用，

并且也增强了学生对老师以及他人的关爱之情。这节课的教学环节紧

凑，学生在动中做，在静中思，达到并超越了这节课的学习目标

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第5篇：健康教育冬春预防“传染病”教学设计

教学目的：

1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；

2、掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学重、难点：

掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：

课件。

教学过程：

1、引入新课：

小朋友，请注意，现在正是冬天，冬春季节容易流行传染病。

板书课题：冬春预防“传染病”。

2、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：

a.流行*感冒b.流行*脑膜炎c.流行*腮腺炎d.风疹3、说说这些呼

吸道传染病有哪些症状？