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2024年幼儿园小班教案《小刺猬收果子》
小班教案《小刺猬收果子》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简洁的数学题目，初步感知和比较物体的大小，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班《小刺猬收果子》教案吧。
活动目标:
初步感知和比较物体的大小。
让幼儿学习简洁的数学题目。
培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。
活动打算:
多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:
一、起先部分：
导入：小挚友，今日我和你们一起玩嬉戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今日就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们动身吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。果园到了，好美丽的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（老师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发觉果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。）
二、基本部分：
1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本事可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
2.收果子，比大小。
师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发觉背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（老师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。（幼儿将果子粘篮内，老师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。）
3.存果子，比大小。
师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）
4.送果子，比大小。
师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）
三、结束部分：
咱们的本事可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。时间不早了，咱们回家吧！（幼儿随音乐将收获的果子送回家）
小百科：刺猬属于异温动物是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。它体肥矮、爪锋利、眼小、毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖。
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