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大自然中有许多美丽可爱的生灵,今天我们来学习三首古诗,看看古代诗人们是怎样描写这些生灵的。
第一课时第二课时第三课时语文三年级下册1古诗三首
绝句
融燕鸳鸯rónɡyànyuānyānɡ
我会写泥融书写指导:左边下框稍宽、丫字中间有一横,虫字的口要扁、居中,中间一竖要长。融róng结构:左右组词:融化情景交融造句:街道上的雪都融化了。音序:R部首:虫注意:这里只有一横。
我会写燕子书写指导:要写紧凑,上边与艹不同、两竖下边有一短横,中间要扁、北字中间有一小口。燕yàn结构:上中下组词:春燕燕窝造句:燕子在屋檐下搭了一个窝。音序:Y部首:灬注意:上面是,第四笔是短横。
识字方法加一加:央+鸟=鸯字理识字:鸳水鸟
我会写鸳鸯书写指导:上边要扁宽,鸟字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。鸳yuān结构:上下组词:文鸳鸳鸯戏水造句:一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。音序:Y部首:鸟
我会写鸳鸯书写指导:央字下框要扁、下横要长,撇在框上出头、和捺分开、舒展。鸯yāng结构:上下组词:鸳鸯梦鸳鸯剑造句:这些小偷正做着鸳鸯梦就被警察逮着了。音序:Y部首:鸟
绝句
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,河南巩县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。
绝句[唐]杜甫迟日/江山/丽,春风/花草/香。
泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。互动课堂
如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?迟日江山春风花草燕子沙泥鸳鸯
结合注释理解诗句意思,想象画面,说说诗中描写了怎样的景象。(课后第二题)
这首诗描写的是春天的景色。迟日江山丽,春季太阳落山渐渐晚了,所以说迟日。迟日就是春日,用“迟”避免了与下句的“春”重复。江山视觉风景秀丽
在春天的太阳的照耀下,山,水,到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。
春风花草香。春风触觉温暖柔和温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,一股又一股扑鼻而来。花草嗅觉芳香扑鼻
读诗的前两句,朗读的速度可以缓慢一点儿,展现出画面的明快、艳丽。(课后第一题)迟日江山丽,春风花草香。··
泥融飞燕子,这里指泥土湿软。泥土触觉湿润柔软
小拓展“泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受到春天来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢?你知道小燕子用什么筑巢吗?聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!筑巢
燕子衔着湿泥忙着筑巢。
沙暖睡鸳鸯。一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。沙子触觉温暖
鸳鸯睡在沙滩上啊,会不会着凉啊?不会。它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上,很舒服呀!小拓展
暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法:冰冻的泥土融化了,小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢,展现给我们的是一种动态的美;河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了,展现给我们的是一种静态的美。这一动一静,相映成趣。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。···齐读这两句诗,前一句读出燕子轻巧灵动的感觉,后一句读出鸳鸯悠然闲适的感觉。(课后第一题)↗
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。(课后第二题)
迟日江山春风花草燕子沙泥鸳鸯加上几个字组成一首诗。丽香融飞暖睡
迟日丽,花草。
飞燕子,沙暖。试着背一背。江山春风香泥融睡鸳鸯(课后第一题)
迟日、江山——丽泥融、燕子——飞绝句春风、花草——香喜爱春天赞美春天沙暖、鸳鸯——睡结构梳理
这首诗描写了春天_______________,表达了诗人对春天的__________。美好动人的景色热爱之情主题概括
一、划去句子中加点字错误的读音。1.泥融(rónɡlónɡ)飞燕子2.沙暖(nuǎnluǎn)睡鸳鸯3.胜日寻芳泗(sìshì)水滨课堂演练···
二、默写古诗《绝句》。绝句[唐]杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。字词听写
迟日、江山——丽泥融、燕子——飞绝句春风、花草——香喜爱春天赞美春天沙暖、鸳鸯——睡复习
第二课时通过《绝句》的学习,我们感受到了大好春光中美丽生灵带给我们的美好感受。接下来我们继续学习——
惠崇春江晚景
惠崇朗读课文扫清障碍我会认huìchónɡ河豚tún第一课时lóuhāo蒌蒿
芦芽短惠崇chónɡhuìlúyáduǎn恩惠惠顾
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