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2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(GrammarFocus-3c)教案(新版)人教新目标版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(GrammarFocus-3c)。具体内容包括:
1.词汇:学习与水果相关的词汇,如bananas,oranges,apples等。
2.句型:运用Doyoulike...句型询问他人喜欢的食物,并回答Yes,Ido./No,Idont.。
3.语法:一般现在时态的肯定句和否定句的构成及运用。
4.听力练习:通过听力材料加深对词汇和句型的理解。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.词汇:回顾和巩固之前学过的人体部位、颜色等词汇。
2.句型:复习和运用之前学过的Doyoulike...句型。
3.语法:巩固一般现在时态的构成和运用。
教学设计将围绕这些内容展开,通过生动有趣的活动和实际操作,帮助学生更好地掌握本节课的知识点。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析:
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流,如询问和描述自己和他人的喜好。同时,学生能够在听力材料中准确获取信息,提高听力理解能力。
2.文化意识:通过学习关于水果的词汇和句型,学生能够了解和认识到不同文化背景下的饮食差异,培养跨文化交际的意识。
3.思维品质:在本节课的学习过程中,学生需要运用逻辑思维进行句型的转换和语法的学习,提高分析问题和解决问题的能力。同时,通过小组讨论和分享,学生能够培养发散思维和创造性思维,提升团队合作能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇:掌握与水果相关的词汇和短语。
2.句型:熟练运用Doyoulike...句型询问和描述他人的喜好。
3.语法:理解并正确运用一般现在时态的肯定句和否定句。
难点:
1.词汇:部分水果词汇可能对学生较为陌生,需要通过实物、图片等多媒体资源辅助记忆。
2.句型:灵活运用Doyoulike...句型,并在实际交流中正确使用。
3.语法:理解一般现在时态的构成和运用,特别是在疑问句和否定句中的变化。
解决办法:
1.词汇:通过展示实物、图片、食物样品等,让学生直观感知词汇,并进行小组竞赛、游戏等活动加强记忆。
2.句型:创设情境,让学生在角色扮演、小组讨论等活动中充分练习句型,增加实际运用机会。
3.语法:通过例句、练习题等形式讲解和巩固一般现在时态的构成,利用任务型教学法让学生在实际操作中掌握时态的运用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过展示实物、图片、视频等,创设贴近学生生活的情境,让学生在真实的环境中学习和运用英语。
2.任务型教学法:设计各种任务,如角色扮演、小组讨论、调查问卷等,让学生在完成任务的过程中练习英语,提高实际运用能力。
3.互动式教学法:鼓励学生积极参与课堂活动,通过问答、讨论、游戏等形式,增加师生互动和学生之间的交流,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示水果图片、视频等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用英语学习软件、在线教学平台等现代化教学手段,提供更多的学习资源和练习机会,帮助学生巩固所学知识。
3.实物和教具:准备水果实物、食品样品等,让学生直观感知词汇,并进行实物操作,增强记忆。
4.小组合作:组织学生进行小组合作学习,通过讨论、分享、互动等形式,培养学生的团队合作能力和交际能力。
5.评价与反馈:利用教学评价软件或系统,对学生的学习情况进行实时监测和反馈,及时调整教学策略,提高教学效果。
教学流程
本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(GrammarFocus-3c)。具体内容包括:
1.词汇:学习与水果相关的词汇,如bananas,oranges,apples等。
2.句型:运用Doyoulike...句型询问他人喜欢的食物,并回答Yes,Ido./No,Idont.。
3.语法:一般现在时态的肯定句和否定句的构成及运用。
4.听力练习:通过听力材料加深对词汇和句型的理解。
二、核心素养目标分析
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流,提高听、说、读、写
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