六年级上册语文部编版（五四制） 第六单元 课外古诗词诵读——绝句（其二） 同步练习.doc

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第六单元课外古诗词诵读——绝句（其二）同步练习

1．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

绝句二首（其二）

【唐】杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注】此诗为杜甫入蜀后所作。“山青花欲燃”中“燃”字妙在何处？

阅读古诗，完成下列各题。

《绝句二首》（其二）①

杜甫

江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。

今春看又过，何日是归年④。

注释：①此诗为杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④归年：回去的时候。

2．下面对诗句理解有误的一项是（?????）

A．全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。

B．诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。

C．诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。

D．景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。

3．请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。

4．下列对下面诗歌的理解，不准确的一项是

绝句二首（其二）

【唐】杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

A．第一句诗写碧绿的江水映衬着白色的鸟儿。

B．第二句诗以山的青翠衬托了春花的红艳似火。

C．诗的前两句十个字，勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。

D．最后两句诗，诗人面对大好春光，心情比较舒畅，发出“何日是归年”的感慨。

课外古诗

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注】本诗是安史之乱之后，杜甫避难于蜀中所作。

5．本诗一二两句写了哪些景物？

6．本诗三四两句表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，完成后面小题

绝句（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

7．诗人用“燃”字，写出山花怎样的特点？

8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容做简要分析。

9．古诗词赏析

绝句二首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

选出对诗歌赏析不正确的一项(?????)

A．前两句作者描写了一幅绝美的山水画:江水澄碧,鸟儿翎毛十分洁白:山色青翠,花朵如火红艳艳。

B．第三句作者慨叹“今春又过”,时间不知不觉间又溜走了一年,辗转漂泊在外已年复年。

C．第四句作者情不自禁地发问:什么时候能回归故里?运用了反问的手法,抒发了对故乡的思念之情。

D．整首诗运用了反衬的手法,以前两句清丽明快的景致,反衬了作者思乡的愁苦、伤感之情。

阅读唐代杜甫的《绝句二首（其二）》，完成后面小题

江碧鸟逾白，

山青花欲燃。

今春看又过，

何日是归年？

【注】此诗为杜甫入蜀后所做。

10．从诗中“__________________”可知，这首诗写的是________（从“早春”“仲春”“暮春”选一）时节的景色。

11．请自选角度，简要赏析诗句“山青花欲燃”的妙处。

12．这首诗抒发了作者怎样的感情。

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参考答案：

1．“燃”字形象地写出了花之艳以及春的勃勃生机。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对诗歌语言的理解和鉴赏。“炼字”这种题型一般是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。炼字型答题基本模式：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这个“燃”字，妙在巧妙的以动词起到了形容词的效果。“燃”虽为动词，却写出了花的娇艳的颜色，在青翠欲滴的山顶的衬托下，红色的花朵就像将要燃烧的火焰一样，画面感强烈。形象生动地表现出春天的生机勃勃。

2．B

3．“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。

【解析】

【分析】

本诗的艺术成就，首先是情景交融。其中第一、二句写景，三、四句抒情，以景寓情，情深意长。其次是以叙景寄乡思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思。言婉意深，独具风致。

2．

B．有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。故选B。

3．

本题考查赏析诗句的能力。“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的”青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。

【点睛】

译文：江水碧波浩荡，衬托水