Unit2 Last weekend PA Lets learn（教案）人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit2LastweekendPALetslearn（教案）

一、教学内容

1.词汇：saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum

2.句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedsoccer/visitedmygrandparents/…

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够听懂、会读、会说、会写词汇：saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum。

2.过程与方法目标：学生能够通过图片、情景创设等方式，运用所学词汇和句型询问和描述过去发生的事情。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、善于观察、乐于分享的好习惯，激发学生学习英语的兴趣。

三、教学难点

1.正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.词汇过去式的读音和书写。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、磁性板

2.学具：学生自备单词卡片、练习本

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲“Yesterday”，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）引导学生谈论歌曲中提到的过去的事情，激发学生对过去时态的兴趣。

2.新课展示

（1）展示图片，引导学生猜一猜、说一说图片中的人物上周末做了什么。

（2）教授词汇：saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum，并引导学生正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

（3）分组练习，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟真实场景。

3.巩固提高

（1）听录音，跟读课文，模仿语音、语调。

（2）完成练习题，检测学生对词汇和句型的掌握程度。

（3）进行小组竞赛，提高学生的合作能力和竞争意识。

4.课堂小结

（2）学生分享学习收获，互相鼓励，增强学习信心。

六、板书设计

Unit2LastweekendPALetslearn

Whatdidyoudolastweekend?Iplayedsoccer/visitedmygrandparents/…

saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum

七、作业设计

1.抄写并默写词汇：saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum。

2.根据所学句型，编写一段对话，描述自己和家人的周末活动。

3.?搜集中文歌曲中运用一般过去时的例子，与同学分享。

八、课后反思

本节课通过歌曲、图片、情景创设等多种教学手段，引导学生学习一般过去时，掌握词汇和句型。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和竞争意识。课后，教师应关注学生对知识点的掌握程度，及时进行反馈和指导，提高教学质量。同时，教师还需关注学生的情感态度与价值观，引导他们热爱生活、善于观察、乐于分享，为今后的英语学习奠定坚实基础。

重点关注的细节：教学内容

教学内容是教学设计的核心，它决定了学生将要学习什么，以及如何学习。在本教案中，教学内容包括词汇、句型和语法点。这些内容是学生掌握英语基础知识的基石，也是他们能否顺利进行后续学习的关键。因此，对教学内容的细致规划和深入讲解至关重要。

详细补充和说明：

1.循序渐进：教学内容应该按照从易到难的顺序进行排列，使学生能够逐步建立起知识体系。例如，在教授一般过去时之前，应该确保学生已经掌握了现在时态和过去时态的基本概念。

2.实用性：教学内容应该贴近学生的生活实际，使他们能够将所学知识应用到日常生活中。例如，在教授过去时态时，可以让学生描述自己上周的活动，这样既能巩固所学知识，又能提高他们的语言表达能力。

3.互动性：教学内容应该鼓励学生积极参与，通过互动活动提高他们的学习兴趣。例如，在教授新词汇时，可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能最快正确地读出单词。

4.多样性：教学内容应该丰富多样，包括听、说、读、写等多种形式，以满足不同学生的学习需求。例如，在教授新句型时，可以先让学生听录音，然后模仿跟读，进行角色扮演。

在本教案中，教学内容包括词汇、句型和语法点。具体来说：

1.词汇：本节课的词汇包括saw,visited,went,took,played,watched,movie,museum。这些词汇是描述过去活动的常用词汇，学生需要掌握它们的读音、拼写和用法。在教授词汇时，可以采用图片、实物、动作等多种方式进行展示，帮助学生更好地理解和记忆。

2.句型：本节课的句型是Whatdidyo