2024年幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》含反思

小班教案《蛋宝宝站起来》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验探究活动带来的喜悦，在嬉戏中，使幼儿探究让蛋站立的多种方法，激发新奇心，发展幼儿思维实力与动手实力，快来看看幼儿园小班《蛋宝宝站起来》含反思教案吧。

活动目标

1．在嬉戏中，使幼儿探究让蛋站立的多种方法，激发新奇心。

2．体验探究活动带来的喜悦。

3．发展幼儿思维实力与动手实力。.

4．在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

教学重点、难点

重点：培育幼儿喜爱参加探究活动。

难点：探究鸡蛋站立的多种方法，让幼儿通过多次操作、比较、探究、发觉，使活动得到深化。

活动打算

物质打算：熟蛋若干、纸筒、瓶盖、果冻杯、米、积木等。

阅历打算：让家长和幼儿在家搞一次小试验，看看怎样能将鸡蛋站起来。

活动过程

一、谈话引入课题

1.手指嬉戏：《小雨伞》

2.出示蛋宝宝；蛋宝宝看到小雨伞和小挚友做嬉戏，它也想站起来和小挚友们玩嬉戏哦，你们说一说它能站起来吗？

有的小挚友说可以，也有小挚友说不行以，那原委可不行以呢？老师请小挚友轻轻的去试一试。

二、幼儿探究

1．说一说在家是如何让蛋宝宝站起来的阅历。

2．给每位幼儿一个蛋，幼儿探究，找寻在桌面上让蛋站立的方法，老师视察、激励。

三、幼儿操作

〈二〉供应不同材料，请幼儿找寻让蛋立起来的方法

1.你们是怎么站起来的，蛋宝宝为什么站不起来？

那我们也帮蛋宝宝装上一双小脚让它起来跟我们一起嬉戏，好不好？

2.出示各种各样教具：（你们看这里有很多不同的小脚，这就是蛋宝宝的小脚，小挚友想个方法帮蛋宝宝装上小脚站起来）。你的蛋宝宝要是站起来了就告知老师。（幼儿每人选一种材料来尝试。）

3.小挚友，你是用什么方法让蛋宝宝站起来的？

4.今日蛋宝宝可兴奋了，它最终能站起来了。

三、展示蛋宝宝

1.我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、纸筒蛋宝宝、积木蛋宝宝、果冻杯蛋宝宝。

2.请幼儿讲解并描述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。

1.将剥下的蛋壳捣碎，用碎蛋壳制作蛋壳画。

2．假如蛋宝宝想出门旅行，怎样才能平安不破？

教学反思

这是小班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出：教化活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的阅历和视野。本活动运用教化新理念，建立民主、同等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发觉、体验整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且让幼儿在感受、体验中获得更为直观的阅历。但在实际教学中，还是发觉了许多的不足之处；

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。

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