幼儿园大班《礼花》教案带你制作给妈妈的特别礼花.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解礼花的含义，知道礼花是用来庆祝和表达祝福的。

2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的手工制作礼花。

3.情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，让他们学会用行动表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握制作礼花的基本步骤和方法。

难点：培养幼儿的动手能力和创新意识，让他们能够独立完成特别的礼花制作。

三、教学准备：

1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作礼花的材料。

2.环境准备：安静、舒适的手工制作区，保证幼儿能够集中注意力进行制作。

四、教学过程：

1.导入：通过图片和视频展示各种礼花，引导幼儿了解礼花的含义和用途。

2.讲解：向幼儿介绍制作礼花的基本步骤和方法，讲解如何剪裁、折叠和粘贴彩纸。

3.示范：教师演示如何制作一朵简单的礼花，让幼儿跟随步骤进行制作。

4.制作：幼儿根据教师的指导，动手制作属于自己的礼花。

5.创新：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己独特的装饰元素。

6.完成：教师巡回指导，帮助幼儿完成礼花的制作。

五、教学评价：

1.幼儿完成礼花的质量：观察幼儿制作的礼花是否符合基本要求，是否有创新元素。

2.幼儿的动手能力：评估幼儿在制作过程中的动手操作能力，是否能够独立完成制作。

3.幼儿的情感表达：关注幼儿在制作礼花时的情感变化，是否能够表达对妈妈的爱和感恩之情。

六、教学延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿将制作的礼花带回家，与家人分享自己的作品，增进亲子关系。

2.社区活动：组织幼儿将礼花送给社区的阿姨、奶奶等，培养幼儿的感恩之心和社会责任感。

七、教学反思：

2.幼儿反馈：倾听幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，为下次教学活动提供参考。

八、教学拓展：

1.主题延伸：以“妈妈”为主题，开展其他相关活动，如绘画、唱歌等，让幼儿表达对妈妈的爱。

2.跨学科整合：结合语言、数学等学科，让幼儿通过故事、计算等方式，进一步理解妈妈的重要性。

九、教学安全保障：

1.剪刀使用安全：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师协助使用。

2.材料安全：确保制作礼花的材料无毒、无害，适合幼儿使用。

2.教学改进：根据教学反思和幼儿的反馈，提出改进教学的方法和策略，为下次教学活动做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有可达成性，又有适当的挑战性，以促进幼儿全面发展。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对制作礼花步骤的掌握，难点在于培养幼儿的动手操作能力和创新意识。教师应提供清晰的操作示范，并鼓励幼儿在制作过程中尝试新的设计和装饰方法。

三、教学准备：

准备适合幼儿操作的材料，要考虑材料的安全性和环保性。环境布置应简洁明了，减少干扰因素，帮助幼儿集中注意力。

四、教学过程：

教学过程设计需要注重幼儿的参与度和兴趣。通过生动导入、步骤讲解、示范、制作和评价等环节，教师应密切观察幼儿的操作进度和情感反应，适时给予个别指导和支持。

五、教学评价：

评价应多维度进行，不仅关注最终作品的质量，还要考虑制作过程中的幼儿表现，如专注力、动手能力和创造力等。

六、教学延伸：

教学延伸活动应与课程目标相衔接，通过家园共育和社区活动，加深幼儿对家庭和社会角色的认识，培养他们的感恩之心和社会责任感。

七、教学反思：

教师应在活动结束后进行教学反思，分析教学效果，了解幼儿的学习需求，为今后的教学活动提供调整依据。

八、教学拓展：

教学拓展应围绕主题深入挖掘教育价值，通过不同学科的整合，丰富幼儿的学习体验，加深他们对母亲角色的理解。

九、教学安全保障：

安全教育应贯穿于教学活动的始终，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，防止意外发生。