六年级上册部编版（五四制）语文 第六单元 课外古诗词诵读——淮中晚泊犊头 同步练习.doc

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第六单元课外古诗词诵读——淮中晚泊犊头同步练习

淮中晚泊犊头①

苏舜钦（北宋）

春阴②垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川③风雨看潮生。

【注释】①淮：淮河。犊头：淮河边的一个地名。②春阴：春天的阴云。③川：指水流。

1．诗歌第二句中“时有”两字有什么表达效果？

2．诗歌后两句写了什么内容？流露出诗人怎样的心境？

阅读下面诗歌，完成下面小题。

淮中晚泊犊头

[宋]苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

注：①犊头：淮河边的一个地名。此诗是诗人因事而被削职，离开汴京前往苏州定居，途径淮河所做。

3．请用生动的语言描绘诗歌第一、二句所展示的画面。

4．诗的后两句写出了诗人怎样的心境？请简析。

5．根据提示，填写句子。

（1）江碧鸟逾白，______________________。（《绝句》）

（2）人家在何许，____________________。（《鲁山山行》）

（3）____________________，天寒白屋贫。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

（4）晚泊孤舟古祠下，____________________。（《淮中晚泊犊头》）

（5）九曲黄河万里沙，____________________。（《浪淘沙》）

（6）____________________，多少楼台烟雨中。（《江南春》）

（7）____________________，大渡桥横铁索寒。（《七律·长征》）

（8）____________________，江清月近人。（《宿建德江》）

（9）《书湖阴先生壁》中，使用拟人修辞化静为动，写出水之柔情、山之殷勤的句子是____________________，____________________。

6．默写。

（1）僵卧孤村不自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）__________________，两岸人家接画檐。（《水仙子·咏江南》）

（3）出师未捷身先死，__________________。（《蜀相》）

（4）____________________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》

（5）当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》）

7．默写

（1）千里莺啼绿映红，_____。（《江南春》）

（2）_____，千山高复低。（《鲁山山行》）

（3）一水护田将绿绕，_____。（《书湖阴先生壁》）

（4）_____，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）

（5）学校元旦晚会，听到好友优美的琴声，小乐不禁用《伯牙鼓琴》中的句子“_____！_____”来表达自己的知音之意。

8．默写。

（1）___________________，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

（2）好峰随处改，___________________。（《鲁山山行》）

（3）___________________，日暮客愁新。（《宿建德江》）

（4）南朝四百八十寺，___________________。（《江南春》）

（5）___________________，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》）

（6）今春看又过，___________________。（《绝句（其二）》）

（7）___________________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）

（8）长风破浪会有时，___________________。（《行路难（其一）》）

（9）___________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（10）处暑不出头，___________________。

9．默写。

（1）九曲黄河万里沙，___________________。（《浪淘沙》）

（2）___________________，万水千山只等闲。（《七律·长征》）

（3）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“___________________！___________________。”（《伯牙鼓琴》）

（4）春阴垂野草青青，___________________。（《淮中晚泊犊头》）

（5）日暮苍山远，___________________。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

（6）___________________，千山高复低。（《鲁山山行》）

（7）雷打立春节，___________________；雷打惊蛰后，低地好种豆。（《日积月累》）

（8）秋分早，霜降迟，___________________。（《日积月累》）

（9）《伯牙鼓琴》结尾，表明伯牙“终身不复鼓琴”的根