Unit 2 Lesson 10 Exercise（教案）冀教版（三起）英语六年级下册.docxVIP

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教案：冀教版（三起）英语六年级下册Unit2Lesson10Exercise

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解西方国家的生日庆祝方式。

2.能力目标

（1）能够正确使用动词过去式描述过去发生的事情。

（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。

3.情感目标

培养学生的跨文化交际意识，使学生尊重不同的文化习俗。

二、教学内容

1.单词：birthday,present,like,haveaparty,dance,sing,cake,game

2.句型：Didyouhaveagoodbirthday?

Yes,Idid.Igotsomepresents.Ihadaparty.Weplayedgamesandhadcake.

3.西方国家的生日庆祝方式。

三、教学重点与难点

1.重点：单词birthday,present,like,haveaparty,dance,sing,cake,game的用法；句型Didyouhaveagoodbirthday?

2.难点：动词过去式的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，磁带

2.学具：课本，练习册，单词卡片

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的对话，询问学生上周的生日情况，引导学生谈论生日庆祝活动。

2.课堂导入（10分钟）

教师播放本课的录音，让学生跟读并模仿语音语调。然后，教师引导学生回答问题，概括课文内容。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过图片和实物展示本课的生词和句子，引导学生学习并掌握单词和句型的用法。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学的单词和句型进行口语交际。

5.小组活动（10分钟）

学生分组，运用所学的单词和句型编写小故事，然后进行展示。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据所学内容，编写一篇关于生日庆祝的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit2Lesson10Exercise

Words:birthday,present,like,haveaparty,dance,sing,cake,game

Sentence:Didyouhaveagoodbirthday?

Yes,Idid.Igotsomepresents.Ihadaparty.Weplayedgamesandhadcake.

七、作业设计

1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。

2.运用所学的单词和句型，编写一篇关于生日庆祝的短文。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了单词和句型的用法，能够运用所学知识进行日常交流。在教学过程中，教师注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，通过小组活动，培养了学生的合作意识。然而，在课堂实践中，部分学生对于动词过去式的运用仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对本节课的内容掌握良好。

一、教学过程

1.导入（5分钟）

在上课之初，教师可以利用多媒体展示一些与生日相关的图片，如生日蛋糕、礼物、气球等，激发学生的兴趣。然后，教师可以提问：“你们知道哪些西方国家的生日庆祝方式？”让学生回顾已学知识，引出本课主题。

2.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示本课的生词卡片，引导学生一一学习并读出生词。

（2）教师通过情境展示，引导学生学习并掌握句型Didyouhaveagoodbirthday?例如：

Teacher:(扮演妈妈)Hi,John.Didyouhaveagoodbirthday?

John:(扮演儿子)Yes,Idid.Igotsomepresents.Ihadaparty.Weplayedgamesandhadcake.

（3）教师结合生词和句型，讲解西方国家的生日庆祝方式，如送礼物、举办派对、吃蛋糕等。

3.课堂练习（15分钟）

（1）教师设计一些练习题，让学生运用所学的单词和句型进行口语交际。例如：

编写一段对话，一人过生日，另一人询问生日庆祝情况。

描述一次自己或他人的生日派对，包括活动内容、礼物等。

（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.小组活动（15分钟）

学生分组，运用所学的单词和句型编写小故事，然后进行展示。教师点评并给予鼓励。

6.课后作业（课后自主