六年级上册部编版（五四制）语文 第二单元 语文园地 课件.ppt

*********第二单元语文园地重温革命岁月，铭记历史的声音。学完了第二单元的课文,这节课我们走进第二单元的语文园地,来采摘语文的花絮。《开国大典》中写受阅部队经过天安门广场的部分和各个方阵经过天安门广场的部分。运用了点面结合的方法不仅让我们感受到整个阅兵仪式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。交流平台阅读“交流平台”的内容，你明白这段话的要点是什么吗？（1）阅读文章，要关注场面描写。（2）要学会在作文中进行场面描写。怎样在习作中进行场面描写呢？（1）注重对整个场面进行概括性的描写，这便是“面”的描写。（2）注重对某个人物或具体的事情进行细致的描写，这是“点”的描写。（3）注重点面结合，活动过程才会给人留下完整的印象，才能够把重点部分写具体。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”。“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，”我婉言谢绝了伙伴的邀请。“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。点拨：写人物说话时，可以不用“说”来表达。这两个句子分别用“赞叹“婉言谢绝”代替了说”。我还想到了“谈论讲解，窃窃私语”，也可以不用与“说”有关的词语。读一读，找规律。反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。我的收获1.反复修辞数量不一样，反复，相同的词语出现两次就行。排比，结构相似的短语或句子必须三项或三项以上。2.反复与排比的不同下面是两位同学的书写作品。我们也来试着写一写，举办一次书写作品展览。要根据书写内容选书写纸。如果是横行的书写纸,落款应位于最后一行右下。如果是竖列的书写纸,要由右到左,由上到下写。书写作品不要太饱满,不要写错别字和不规范的字,正文最后最好空半行推荐书写内容：《七律?长征》作者：毛泽东◆我来写一写：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。********