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2024年幼儿园大班教案《数花朵》含反思
大班教案《数花朵》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴一起嬉戏、竞赛的欢乐与胜利感，在嬉戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法，发展目测力、推断力，快来看看幼儿园大班《数花朵》含反思教案吧。
活动目标：
1、在嬉戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。
2、体验与同伴一起嬉戏、竞赛的欢乐与胜利感。
3、发展目测力、推断力。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动打算：
花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔、算术题卡片。
活动过程：
一、花儿找挚友
1、在为花儿找挚友的嬉戏活动中复习10以内的加法。
(1)春天里百花盛开，看看你们都相识它们吗?
(2)每朵花儿宝宝身上都有一个数字，它们想和你们玩一个找挚友的嬉戏。
2、出示任一数字花朵，要求为其找到与它相加后能得7\8\9\10结果的好挚友。
(1)如：3号花儿宝宝想找个和它相加后能得7的好挚友，应当找几号花儿宝宝呢?
二、花儿的故事
1、能依据故事情节写出相应的算术题，复习10以内的加法并学习10以内的减法。
(1)花园里盛开了4朵茶花，过了一段时间又开了3朵牡丹花，现在花园里一共有几多花?
(2)花园里开了7朵花，多了不久，又开了3簇桂花。现在花园里一共有几朵鲜花?
(3)小熊觉得花儿开得很美丽，于是摘了2朵茶花回家。现在花园里剩下几朵花?
(4)小兔也觉得鲜花开得真美丽，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花园里剩下几朵花?
2、幼儿依据故事情节写出相应算术题，沟通验证。
三、算术题竞赛
出示算术题卡片，以小组为单位，通过抢答的方式竞赛10以内的加减法。看谁算得快。
活动反思：
幼儿很喜爱这种嬉戏形式，在课间、晨间或自由活动时，幼儿都会进行嬉戏。如梅花梅花哪季开?春季不开，夏季开，夏季不开，秋季开冬季梅花朵朵开。多一点的说法，让幼儿多了解一些自然常识。接着用嬉戏的形式来引起幼儿对活动的爱好，以及有想学数学的愿望。
小百科：花朵指的是已经开放的花。主要指花瓣部分，艳丽漂亮；多用于儿童，象征漂亮纯净，充溢希望。
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