甘肃省2023-2024学年高一下学期期末学业水平质量测试语文试卷（含答案）.pdfVIP

高一下学期期末学业水平质量测试卷

语文

本试卷满分150分，考试时间150分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米黑色笔

迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

①今天，人们对氧气的存在已经习以为常。如果把时钟拨回到几十亿年前，回到生命刚刚在地球上立

足的时代，我们会发现那时的地球上根本没有氧气，地球大气的主要成分是甲烷、二氧化碳、水蒸气等。

虽然地球上没有氧气，但宇宙中存在着大量的氧元素。在衰老恒星的演化过程中，恒星核心通过核聚变合

成了氧，所以宇宙中氧的含量还是比较丰富的，仅次于氢和氦。不过，因为氧特别容易和其他元素发生化

学反应，所以绝大部分的氧是以某种化合物的形式存在。这类化合物被称为氧化物，其中最常见的就是

水。

②与仅存于海底火山口的化学能相比，太阳能是地球上更为普遍的能源来源。现在，地球上的大部分

生物依赖太阳能生存和繁衍。例如，植物可以利用太阳能将二氧化碳转变成有机物，这一过程就是光合作

用。要想将二氧化碳转变为有机物，就要设法还原二氧化碳，给二氧化碳提供电子。细胞中进行光合作用

的叶绿体可被视作一个“泵站”，它利用太阳提供的能量（类似于抽水泵利用电作为能量），从某个电子供

体中抽取电子提供给二氧化碳。

③在距今约30亿年前，蓝细菌（也称蓝藻）“发明”了利用水作为电子供体支持光合作用的“技

术”。也就是说，蓝细菌利用太阳能将水的氧原子的电子夺走，再将之传递给二氧化碳。这一过程必然伴

随着水被不断地裂解并释放出氧气。所以，随着蓝细菌的繁殖，氧气会被源源不断地释放出来。一开始，

氧气刚刚释放出来就会被消耗掉，这是因为氧气会与当时地球上还普遍存在的还原性物质（如氢气、铁

等）进行反应，从而又回到了某种化合物的形态。当这些“缓冲物质”被耗尽后，氧气就逐渐在地球大气

中积累。随着时间的推移，地球大气中终于出现了一定浓度的氧气。这段时期被称为“大氧化”时代，发

生在距今约24亿—18亿年前。在这种情况下，能够利用氧气的生物会拥有更大的优势，它们的后代会逐

渐在生物圈中占据统治地位并深刻地影响地球生物的演化历程。

④随着氧气浓度的上升，一个单细胞生物如果具有利用氧气氧化有机物从而获得能量的能力，它就会

具有明显的竞争优势。所以，很多单细胞生物逐渐演化出了有氧呼吸的能力，但直到此时，地球上还没有

出现真核生物。

⑤真核生物是指那些人们通过显微镜可以看到其细胞核的生物，包括动物、植物、真菌、变形虫等。

换句话说，几乎所有能形成复杂的多细胞个体的生物都是真核生物。在生命诞生的最初阶段，生物的细胞

中没有具有核膜的细胞核，它们被称为原核生物。原核生物分为两类：一类是我们熟悉的细菌，另一类被

称为古细菌。今天，古细菌往往生活在极端环境中，比如深海火山口或盐湖。这类生物大多具有耐热、耐

盐、耐碱、耐酸等特征。从外形上看，虽然古细菌与细菌比较相似，但是科学家通过仔细分析其基因发

现，古细菌在很多方面更接近真核生物。

⑥现在，有科学家提出了一种假说——真核生物是由古细菌演化而来。在几十亿年前的某一个瞬间，

一个古细菌“吞噬”了一个细菌，或者说一个古细菌和一个细菌“融合”为一个新型细胞，结果导致细菌

变为细胞中的线粒体，专门为新型细胞的有氧呼吸提供“服务”。之后，这个新型细胞的后代又形成了具

有核膜的细胞核，并逐渐把大部分基因都转移到位于细胞核内的染色质上，从而完成了向真核生物的演

化。

⑦与它的两个“祖先”相比，拥有线粒体和细胞核的真核细胞有很大的优势。线粒体为其提供充足的

能量供应，细胞核则使其有足够的空间存放海量的遗传信息。如果将真核生物比喻为计算机，可以说，这

台计算机拥有可以长时间续航的电池以及存储空间超大的硬盘。在这个基础上，细胞便可以演化出更加复

杂的结构，执行更多的功能，同时运动能力也进一步增强。

⑧虽然已经打下了如此充分的基础，但生活于“大氧化”时代的生物还是长时间处于比较简单的状

态。研究