《我们爱劳动》教案 苏科版一年级上册小学劳动.docx

《我们爱劳动》教案苏科版一年级上册小学劳动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《道德与法治》一年级上册第五单元《我们爱劳动》的示范课。本节课主要围绕劳动的重要性和乐趣展开，通过一系列的实践活动，让学生体验劳动的辛苦与快乐，培养他们热爱劳动的情感。

教学内容包括：

1.让学生了解劳动的概念和意义，认识到劳动是人们生活的重要部分。

2.引导学生懂得劳动能锻炼身体，增强体质，提高生活能力。

3.通过讲述劳动模范的故事，激发学生热爱劳动的情感。

4.组织学生参与各种劳动实践活动，如打扫卫生、整理书包等，让他们亲身体验劳动的乐趣。

5.教育学生从小养成爱劳动的习惯，懂得劳动最光荣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.培养学生的劳动观念：通过学习，使学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动是人们生活的重要部分，从而树立正确的劳动观念。

2.提高学生的劳动技能：通过参与各种劳动实践活动，让学生掌握一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等，提高他们的生活自理能力。

3.培养学生的团队协作精神：在劳动过程中，教育学生学会与他人合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生理解劳动的概念和意义，认识到劳动是人们生活的重要部分。教学中，可通过讲解、展示图片等方式，让学生了解劳动的种类和劳动的重要性，从而明确劳动的意义。

（2）培养学生热爱劳动的情感。通过讲述劳动模范的故事、组织劳动实践活动等方式，让学生亲身体验劳动的乐趣，从而培养他们热爱劳动的情感。

（3）教育学生从小养成爱劳动的习惯，懂得劳动最光荣。教学中，教师应以身作则，引导学生积极参与劳动，让他们养成良好的劳动习惯，并认识到劳动最光荣。

2.教学难点：

（1）让学生理解劳动的意义和价值。对于一年级的学生来说，劳动的概念可能较为抽象，难以理解。教学中，教师可通过生活实例、图片展示等方式，让学生直观地感受到劳动的意义和价值。

（2）培养学生热爱劳动的情感。学生可能对劳动持有消极态度，认为劳动辛苦、无聊。教学中，教师可通过讲述劳动模范的故事、组织有趣的劳动实践活动等方式，激发学生热爱劳动的情感。

（3）教育学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。一年级的学生团队协作能力较弱，教学中，教师应组织学生进行合作劳动，指导他们如何分工、协作，从而提高他们的团队协作能力。

（4）培养学生的生活自理能力。学生可能在生活中缺乏自理能力，教学中，教师可组织学生参与各种劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等，让他们亲身体验劳动的乐趣，从而提高生活自理能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解劳动的意义和价值、劳动模范的故事等，让学生了解劳动的重要性和乐趣。

-讨论法：组织学生讨论劳动的种类、劳动的乐趣和意义，促进学生思考和表达。

-案例研究：通过分析劳动模范的案例，让学生深刻理解劳动的重要性和价值。

-项目导向学习：组织学生参与劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等，让学生亲身体验劳动的乐趣和成果。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的劳动角色，如清洁工、整理员等，通过实际操作体验劳动的辛苦和乐趣。

-实验活动：组织学生进行劳动实验，如种植植物、制作手工等，让学生通过实践探索劳动的乐趣和成果。

-游戏化学习：设计劳动相关的游戏，如劳动接力赛、劳动知识问答等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示劳动的意义和价值、劳动模范的故事等，吸引学生的注意力并辅助讲解。

-视频：播放劳动模范的视频，让学生直观地了解到劳动的重要性和乐趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和评估，促进学生的参与和反思。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于劳动的图片或视频片段，让学生初步感受劳动的魅力或特点。

简短介绍劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这