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江西美术版小学六年级美术上册《名楼名阁》教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
《名楼名阁》是江西美术版小学六年级美术上册的一章节,本节课的主要教学内容是让学生了解和欣赏中国著名的楼阁建筑,并通过实践创作出自己的楼阁作品。学生将学习楼阁的历史背景、建筑特点以及艺术价值,同时培养学生的审美能力和创造力。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习过一些基础的绘画技巧和艺术欣赏知识。通过本节课的学习,学生将能够将自己的已有知识与楼阁建筑相结合,通过实践创作出具有个性和创意的楼阁作品。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提高学生的审美能力、培养学生的创造力和提升学生的文化理解与传承意识。通过欣赏和分析中国著名的楼阁建筑,学生将培养对传统建筑艺术的认知和欣赏能力,同时激发对传统文化的热爱和传承意识。在创作自己的楼阁作品过程中,学生将运用绘画技巧表达个性和创意,培养解决问题的能力和创新思维。通过本节课的学习,学生将能够提升自己的美术素养,并增强对自己文化身份的认识和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)名学生了解楼阁建筑的历史背景、艺术特点和价值。
(2)名学生掌握楼阁建筑的绘画技巧,如线条、色彩、构图等。
(3)名学生能够创作出具有个性和创意的楼阁作品,展现对中国传统建筑艺术的热爱和传承意识。
2.教学难点:
(1)楼阁建筑历史背景和艺术特点的理解:学生对于古代建筑的历史背景和文化内涵可能较为陌生,需要教师通过生动形象的语言、图片和实例进行讲解,帮助学生理解和掌握。
(2)绘画技巧的掌握:学生在绘画过程中可能存在线条不流畅、色彩搭配不协调、构图不合理等问题,教师需要针对性地进行指导和示范,引导学生掌握正确的绘画方法。
(3)创意表现的培养:学生可能在创作过程中缺乏创意和灵感,教师可以通过启发式教学、展示优秀作品等方式,激发学生的创造力和想象力,引导学生创作出具有个性的楼阁作品。
(4)文化理解与传承意识的培养:学生可能对于传统文化的理解和传承意识不够强烈,教师需要通过讲述楼阁建筑的文化背景、艺术价值等方面的内容,引导学生认识到传统文化的重要性,培养学生的文化理解与传承意识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解楼阁建筑的历史背景、艺术特点和价值,引导学生了解和掌握相关知识。
(2)案例研究法:教师展示优秀楼阁建筑作品,引导学生分析、讨论作品的绘画技巧和文化内涵,提高学生的审美能力和文化理解。
(3)项目导向学习:教师组织学生分组创作楼阁作品,培养学生解决问题的能力和创新思维。
(4)讨论法:教师引导学生针对楼阁建筑的绘画技巧、创意表现等方面进行讨论,促进学生互动和共同成长。
2.教学活动设计:
(1)角色扮演:学生扮演楼阁建筑的历史人物,讲述楼阁建筑的历史背景和文化故事,增强对传统文化的了解。
(2)实验:学生动手实践,尝试用不同材料和绘画工具创作楼阁作品,提高绘画技能。
(3)游戏:教师设计楼阁建筑知识问答游戏,激发学生的学习兴趣和积极性。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:教师制作楼阁建筑的PPT,展示图片、文字和视频资料,帮助学生直观地了解楼阁建筑的特点。
(2)视频:教师播放关于楼阁建筑的制作过程和优秀作品的视频,让学生更清晰地了解绘画技巧。
(3)在线工具:教师引导学生利用在线工具进行楼阁建筑作品的创作和展示,提高学生的信息素养。
(4)实地考察:教师组织学生参观当地的楼阁建筑,让学生亲身体验楼阁的魅力,为创作提供灵感。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对楼阁建筑的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道楼阁是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于楼阁建筑的图片或视频片段,让学生初步感受楼阁建筑的魅力或特点。
简短介绍楼阁建筑的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.楼阁基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解楼阁建筑的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解楼阁的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍楼阁的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.楼阁案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解楼阁建筑的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的楼阁建筑案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解楼阁建筑的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用楼阁建筑解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论楼阁建筑的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标
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