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现代管理学教学大纲

一、概述

现代管理学教学大纲

二、课程目标

本课程的目标是培养学生对现代管理学的理论和实践的全面理解，

并提供他们在管理领域中应用这些理论和概念的能力。通过本课程，

学生将掌握以下几个方面的知识和技能：

1.熟悉管理学的基本概念和理论，包括组织结构、领导力、决策、

团队建设等；

2.理解和分析管理问题，并能够提出解决方案；

3.学习管理实践中的最佳实践案例，并能运用到实际情境中；

4.培养团队合作和沟通能力，以及问题解决和决策能力；

5.培养学生对管理伦理和社会责任的重视；

6.培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学内容

1.管理学的基本概念和理论

1.1管理学的起源和发展

1.2管理学的核心概念和理论体系

1.3现代管理学的热点领域和前沿问题

2.组织结构和管理

2.1组织结构理论与设计

2.2组织文化与组织行为

2.3组织变革与创新管理

3.领导力与团队建设

3.1领导力理论与实践

3.2团队建设与团队管理

3.3领导力与团队建设的案例研究

4.决策与问题解决

4.1决策理论与模型

4.2决策行为与决策风险

4.3问题解决与创新决策

5.管理伦理与社会责任

5.1管理伦理的基本原则与规范

5.2社会责任与可持续发展

5.3管理伦理与社会责任案例分析

6.管理实践案例分析

6.1国内外管理实践案例

6.2管理实践的成功因素与挑战

6.3案例分析与解决方案讨论

四、教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：

1.授课讲解：通过系统性的讲解，介绍管理学的基本概念和理论；

2.研讨讨论：引导学生参与课堂的研讨和讨论，加深对管理问题的

理解和分析能力；

3.个案分析：通过个案分析，让学生将理论应用到实际问题解决中；

4.小组项目：组织学生进行小组项目，培养团队合作和沟通能力；

5.模拟演练：通过模拟演练，提升学生的问题解决和决策能力；

6.独立研究：鼓励学生进行独立研究，扩展对管理学领域的理解。

五、课程评估

1.作业：包括个案分析、小组项目报告等；

2.平时表现：包括课堂参与、讨论表现等；

3.考试：综合性的理论考试；

4.期末论文：对一个管理问题进行独立研究并撰写论文。

六、参考教材

1.现代管理学导论（第八版），作者：达菲·巴特勒

2.组织行为学导论，作者：斯蒂芬P.罗宾斯

3.管理伦理与企业社会责任，作者：戈·奥里利

七、教学进度安排

本课程将于每周三晚上19:00-21:00进行授课，共计16周。

八、备注

教学内容和进度安排可能根据具体情况做出适当调整，请学生及时

关注通知。

以上是对《现代管理学教学大纲》的描述，包括课程目标、教学内

容、教学方法、评估方式、参考教材和教学进度安排等内容。该大纲

的目的是引导学生全面了解现代管理学的理论和实践，并提供他们应

用这些知识和技能的能力。通过丰富的教学方法和评估方式，学生将

培养团队合作和沟通能力，提升问题解决和决策能力，并注重管理伦

理和社会责任观念的培养。希望学生们能够通过本课程的学习，成为

具备创新思维和实践能力的管理人才。