人教版八年级世界历史市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

人教版八年级世界历史第一次世界大战10/10/第1页第1页

说课流程学法指导教学过程教法利用教材分析10/10/第2页第2页

教材简析第一次世界大战就影响而论是空前，它造成了民主政治衰弱和极权主义盛极一时，并为二十多年后第二次世界大战埋下了祸端。本课概括地简介了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗集团形成、第一次世界大战爆发导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来巨大劫难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步、轮廓性理解，树立热爱和平、维护祖国利益等观念。10/10/第3页第3页

教学目的基础知识目的：帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成史实；第一次世界大战爆发前期矛盾与冲突；萨拉热窝事件；凡尔登战役。能力培养目的：培养学生利用历史眼光分析历史事件意识和能力。理解第一次世界大战“导火线”作用。思想教育目的：第一次世界大战给人类发展和进步带来严重劫难，树立热爱和平、远离战争当代意识。10/10/第4页第4页

教学重点三国同盟和三国协约第一次世界大战发生原因第一次世界大战性质第一次世界大战影响10/10/第5页第5页

教学难点第一次世界大战爆发原因对第一次世界大战分析与评价10/10/第6页第6页

说学生初中学生对历史有较强好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、有趣味性，最怕空洞说教；另一方面已具备接受较系统知识、理解一些问题能力，但看问题不深刻、不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。因此在本节内容处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增长学生承担前提下加深对课文理解。10/10/第7页第7页

数据分析法通过度析一战前资本主义世界工业生产以及殖民地分布数据，便于学生更深刻理解一战爆发主线原因，从而提升学生分析材料处理历史问题能力。10/10/第8页第8页

角色饰演法让学生站在英法、美德立场进行思考，培养学生利用历史唯物主义观点客观分析历史问题能力。10/10/第9页第9页

图片教学法观看第一次世界大战图片，既提升学生学习兴趣，又有助于学生更直观形象地结识到战争残酷性，从而树立“热爱和平，反对战争”意识。10/10/第10页第10页

新课导入10/10/第11页第11页

新课学习预习展示教师讲课10/10/第12页第12页

预习展示第一次世界大战爆发时间？简明说说第一次世界大战爆发原因？你对第一次世界大战有何见解？10/10/第13页第13页

一战原因10/10/第14页第14页

美国德国英国法国日本世界外贸缩减46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3工业下降70%69.1%50%48%50%2/3失业人群1700万496万近300万85万300万近3000万10/10/第15页第15页

意巴尔干问题突尼斯问题英法德奥俄世界市场、殖民地问题争夺巴尔干普法战争后果两大军事集团形成1879年1882年三国同盟189219041907三国协约第一次世界大战两大集团对峙局面出现10/10/第16页第16页

一战通过

“这真是个千载难逢好机会”

德皇所发言中“这”是指什么？思一思10/10/第17页第17页

阶段战役或重大事件影响第一阶段（19）马恩河等战役德军速战速决计划破产第二阶段（1915—19）凡尔登战役、索姆河战役俄军夏季攻势、日德兰海战战略积极权转移到协约国一方第三阶段（1917—19）美国参与对德作战中国等参与协约国作战俄国退出大战1911月，德国投降一战以同盟国失败而告终欧洲战场三个阶段战局演变俄10/10/第18页第18页

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在法国贡比涅森林列车上德国代表签投降书10/10/第20页第20页

一战反思1.这次战争影响如何？2.这是一场什么性质战争？3.我们应当从这场战争中得到什么启示？想一想，说一说10/10/第21页第21页

一战影响1.一战参战人数一战受伤人数一战死亡人数约15亿2350万约900万2.战争费用总计达3599亿美元3.战争造成疫病流行流感、斑疹伤寒、天花和瘟疫流行与饥荒。10/10/第22页第22页

教学反思1.网络环境下课堂教学，教师应抓住适当初机，介入学生学习和情感体验过程中去，以避免因人机交互冲淡师生、生生间情感交流2.历史教师一定要站在当代课程观高度上，进一步挖掘历史与现实有机联系，为使学生成为含有时代精神和历史责任感新世纪人才奠定基础。10/10/第23页第23页

板书设计一。原因：帝国主义国家之间矛盾1.本源：资本主义经济政治发展不平衡2.实质：重新瓜分世界3.表现：欧洲列强之间三大矛盾4.发展：帝国主义两大