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部编版小学三年级语文下册《古诗三首清明》教案
一、教学目标
1.理解《古诗三首清明》的诗意,体会诗中表达的情感。
2.能够正确朗读诗歌,掌握正确的语音语调。
3.学会感受古诗中的意境,能够用简单的语言描述自己的感受。
4.培养学生欣赏古诗的兴趣,激发学习语文的积极性。
二、教学重点
1.帮助学生理解诗歌的情感表达。
2.学会正确朗读《古诗三首清明》。
三、教学难点
1.帮助学生体会古诗中的意境。
2.引导学生用简单的语言描述自己的感受。
四、教学方法
1.预习导入法:通过提问和小组讨论帮助学生预测诗歌的内容,引发兴
趣。
2.听读合一法:先播放录音,让学生跟读诗歌,然后进行整体朗读,再
逐句进行熟读。
3.情感教育法:通过诗歌的情感表达,启发学生对生活的感悟和体会。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
出示《古诗三首清明》的标题和作者,通过提问引发学生的兴趣。
•你们知道《古诗三首清明》是谁写的吗?
•你们猜猜这首诗的内容是关于什么的?
•在什么时间会有清明这个节日?
•你们最喜欢清明节这一天,为什么?
2.学习诗歌(15分钟)
播放录音,让学生跟读诗歌,然后进行整体朗读。
•学生跟读录音,注意语音语调。
•教师带领学生朗读整体诗歌。
3.分析诗歌(20分钟)
引导学生分段理解《古诗三首清明》的诗意。
•第一段:描述了春天的景色,清明时节的特点。
•第二段:描绘了清明时人们的活动、行为。
•第三段:表达了作者对人事物流转的感慨和思考。
4.感悟诗意(15分钟)
引导学生用简单的语言描述自己对《古诗三首清明》的感受和联想。
•清明节是如何庆祝的?你们认为清明节的意义是什么?
•诗中提到了很多与自然相关的词语,你们觉得它们有什么特别之处?
•你们觉得清明时节对于人们的情感有什么影响?
5.总结归纳(10分钟)
•教师带领学生回顾课堂所学内容,进行总结归纳。
•引导学生结合自己的理解,总结《古诗三首清明》的主题和情感表达。
六、教学延伸
1.鼓励学生自己创作一首关于清明节的小诗,可以借鉴《古诗三首清明》
的写作风格。
2.邀请学生展示自己的创作,并分享创作的灵感和情感。
七、课堂小结
通过本节课的学习,学生对《古诗三首清明》有了更深刻的理解,能够正确朗
读诗歌,体会古诗中的意境和情感表达。同时,通过创作小诗,培养了学生的语文
表达能力和创造力,激发了学习语文的积极性。
以上就是关于部编版小学三年级语文下册《古诗三首清明》教案的内容,希望
能为教师们的教学提供一定的参考和帮助。
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