新疆乌鲁木齐市初中体育 第八周《跑：蹲距式起跑》教案 新人教版.docx

新疆乌鲁木齐市初中体育第八周《跑：蹲距式起跑》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆乌鲁木齐市初中体育第八周《跑：蹲距式起跑》教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：初中体育《跑：蹲距式起跑》

2.教学年级和班级：新疆乌鲁木齐市初中一年级一班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过学习蹲距式起跑，提高学生的跑步技巧和起跑反应速度，增强学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，形成积极的健康行为。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养学生的竞技体育道德，使学生在比赛中能够公平竞争，尊重对手。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑步姿势和起跑技巧，对跑步有一定的理解和实践经验。部分学生可能对蹲距式起跑有过接触，但对细节技巧掌握不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育课程普遍感兴趣，特别是跑步和竞技类项目。学生的能力参差不齐，有的学生运动能力较强，反应速度快，而有的学生则相对较弱。学习风格上，部分学生喜欢直观演示和模仿，而有的学生则更注重理解和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习蹲距式起跑时，可能会遇到起跑反应慢、蹲距姿势不正确、起跑用力不均匀等问题。部分学生可能对新技术的掌握感到困难，需要更多的时间和实践来熟练。此外，学生之间的体能差异也会影响学习效果和竞技水平。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1示范法：教师通过实际操作，展示蹲距式起跑的动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作姿势和起跑方法。

1.2实践法：学生在教师的指导下，分组进行蹲距式起跑的练习，通过反复实践，提高起跑技巧和反应速度。

1.3反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导，及时给予反馈，帮助学生发现和纠正动作中的错误，提高学习效果。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放蹲距式起跑的教学视频，让学生更直观地了解动作要领和技巧。

2.2教学软件：运用教学软件设计蹲距式起跑的模拟游戏，让学生在游戏中练习起跑，提高学习兴趣和参与度。

2.3体育器材：使用体育器材如起跑线、计时器等，进行实地练习和比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。

2.4互联网资源：引导学生利用互联网资源，了解蹲距式起跑的背景知识和发展趋势，拓宽视野，提高自主学习能力。

2.5合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，分组进行练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《跑：蹲距式起跑》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《跑：蹲距式起跑》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《跑：蹲距式起跑》教学目标和《跑：蹲距式起跑》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《跑：蹲距式起跑》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《跑：蹲距式起跑》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《跑：蹲距式起跑》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《跑》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《跑：蹲距式起跑》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《跑：蹲距式起跑》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《跑：蹲距式起跑》重点，强调《跑：蹲距式起跑》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《跑：蹲距式起跑》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《跑：蹲距式起跑》知识的应用，提高实践能力。

在《跑：蹲距式起跑》新课呈现结束后，对《跑：蹲距式起跑》知识点进行梳理和总结。

强调《跑：蹲距式起跑》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《跑：蹲距式起跑》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《跑：蹲距式起跑》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《跑：蹲距式起跑》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《跑：蹲距式起跑》内