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中小学班主任工作职责
班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,也是
《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长,成
为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,现制定《中小学班主任工作职
责》。
一、班主任的地位和作用
班组是学校教育工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导
者,是国家教育方针的贯彻执行者,担负着培养社会主义建设者和接班人的使
命,同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的
责任,在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的
质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是:按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,
开展班级工作,全面教育、管理和指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文
化、有纪律体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况,了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身
体情况以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级团、队组织,骨
干队伍的组织和思想状况情况,并经常掌握发展动态。
2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制
定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日
常组织管理工作:
⑴组织经常性的(可每周或隔周一次)班会课。
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⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规
章制度。
⑷督促学生上好正课、早读、自习课,了解学生的学习情况和问题。⑸了解
学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。⑺处理班
内突发事件。
⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。
3、教育指导学生全面发展,为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身
体心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国,逐步树立为____事业而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌
握科学的学习方法,不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协
助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好
的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。
积极完成学校安排的其他临时性工作。
⑷关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活
动。
⑸鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性
的健康发展。
⑹强化对学生的安全教育,增强安全意识,及时消除班级安全隐患,争创安
全班级,保证学生的人身安全、财产安全。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
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⑻建立后进生档案,做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。
4、协调教育力量,沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本
班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支
持、配合,共同做好学生的教育工作。
5、制定班主任工作计划,检查计划执行情况,做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导,贯彻落实学校教育工作的计划和要求要
注意符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况,通过检查发现问题,及时
作出调整。
⑶搞好学期、学年总结,通过总结,积累经验,找出工作规律,不断提高工
作水平。
中小学班主任工作职责(二)
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导
者,班主任应面向全体学生,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分
发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。
一、教育管理职责
能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划
独立开展班级管理教育工作。
1、主动、负责地承担好班主任工作,以高度的工
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