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中小学班主任工作职责

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是

《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长，成

为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职

责》。

一、班主任的地位和作用

班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导

者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使

命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的

责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的

质量。

二、班主任的任务

班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，

开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文

化、有纪律体魄健康的公民。

三、班主任的职责

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身

体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨

干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制

定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日

常组织管理工作：

⑴组织经常性的(可每周或隔周一次)班会课。

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⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规

章制度。

⑷督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。⑸了解

学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。⑺处理班

内突发事件。

⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身

体心理素质打下良好的基础。

⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为____事业而奋斗的志向。

⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌

握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协

助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好

的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

积极完成学校安排的其他临时性工作。

⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活

动。

⑸鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性

的健康发展。

⑹强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安

全班级，保证学生的人身安全、财产安全。

⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

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⑻建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。

4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本

班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支

持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要

注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时

作出调整。

⑶搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工

作水平。

中小学班主任工作职责（二）

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导

者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分

发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、教育管理职责

能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划

独立开展班级管理教育工作。

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工