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英语听力的教学方法(详情)

英语听力的教学方法

英语听力的教学方法有很多种，以下是一些常用的方法：

1.模仿法：让学生反复地模仿发音标准的发音，可以是单词、短语，也可以

是句子、短文，甚至是一个段落。通过反复地模仿，学生的发音会越来越准确，

语感也会逐渐形成。

2.全身反应法：该方法强调学生的身体参与和互动，通过运动和游戏的方式

帮助学生理解语言。例如，老师发出指令，学生用肢体语言进行回应。这种方法

的优点在于可以调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。

3.听说法：这种方法强调听力训练的重要性，注重听和说的结合。学生先听

老师或磁带反复地听，然后跟着模仿发音，再由老师评估发音正确与否，最后是

反复操练。这种方法的优点在于可以帮助学生建立正确的语音、语调和语感。

4.社交法：该方法注重学生在真实语境中的听力训练，让学生在真实的语境

中学习和使用语言。例如，老师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，

让学生在真实的语境中锻炼听力。

以上这些方法都有其优点和局限性，教师在选择时应该根据学生的实际情况

和教学目标来选择最合适的方法。同时，教师还应该注意听力训练的渐进性和持

续性，让学生逐渐提高听力水平。

英语听力教学方法创新研究

英语听力教学方法创新研究可以从以下几个方面入手：

1.重视英语基本技能的训练。英语基本技能包括听、说、读、写等方面，其

中听是说的基础。要想提高学生的听力水平，首先要注重学生读、写能力的培养。

例如，在课堂教学中，教师可以利用全英文授课的方式，让学生逐渐适应英语语

境，培养学生的英语语感。

2.运用多媒体技术。多媒体技术可以为学生提供形象、生动的听力材料，帮

助学生提高听力水平。例如，教师可以利用多媒体播放英文电影、电视剧等，让

学生在真实的语境中学习英语。

3.开展课外活动。课外活动可以让学生在实际生活中锻炼自己的听力能力。

例如，教师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在互动中提

高自己的听力水平。

4.培养学生的听力习惯。听力是一项需要长期练习的技能，学生需要养成良

好的听力习惯。例如，教师可以要求学生每天听英语新闻、看英语电视节目等，

让学生逐渐适应英语语境，提高自己的听力水平。

5.引入先进教学理念和教学方法。例如，教师可以引入“反转课堂”教学模

式，让学生在课前预习听力材料，在课堂上进行讨论和交流，提高学生的学习效

率。

总之，英语听力教学方法的创新需要教师不断探索和实践，结合学生的实际

情况和需求，选择合适的教学方法和策略，提高学生的听力水平。

英语听力教学方法创新设计

英语听力教学方法创新设计可以参考以下几个方面：

1.互动式听力教学：教师可以在听力教学过程中，通过与学生互动来提高学

生的学习积极性。例如，在听力材料播放之前，教师可以提出一些问题或者任务，

让学生带着问题去听，并在听的过程中寻找答案。听完之后，教师可以组织学生

进行讨论或者展示他们的答案，以此来检查学生的理解情况。

2.情境式听力教学：教师可以根据不同的听力材料，设计不同的情境，让学

生在模拟真实的情境中提高听力水平。例如，在听一段关于购物的对话时，教师

可以让学生扮演售货员和顾客的角色，进行模拟购物情景的对话，让学生在真实

的语境中掌握相关的语言知识和听力技巧。

3.合作式听力教学：教师可以让学生以小组为单位进行听力学习，通过合作

学习和讨论，提高学生的听力水平。例如，教师可以让学生以小组为单位，选择

一个主题或话题，并收集相关的听力材料，然后在小组内进行听力训练和讨论，

最后每个小组展示他们的学习成果。

4.科技式听力教学：教师可以利用现代科技手段，如多媒体、网络等，来创

新英语听力教学方法。例如，教师可以利用网络资源，为学生提供丰富多样的听

力材料，如电影、音乐、新闻等，让学生在多样化的听力材料中提高听力水平。

5.实践性听力教学：教师可以让学生在实际生活中进行英语听力训练，如听

英语广播、看英语电视节目、参加英语角等。通过实践性活动，让学生在实际场

景中锻炼自己的英语听力能力。

英语听力教学方法

英语听力教学方法如下：

1.教会学生听音辨词的能力。听力录音往往给出的是规范、正确的发音，学

生应该教会孩子听音辨词的能力，例如在教单词的时候，可以先读，再写下一些

易错音节的发音，让学生观察发现规律。

2.教会学生听音会义的能力。