《大学生就业指导》教案 项目六 转换职业角色,适应职场环境.pdf

大学生就业指导

教案（总计28学时）

项目六转换职业角色，适应职场环境

课程名称转换职业角色，适应职场环境学时4学时

一、毕业生进入工作岗位前的准备

二、大学生角色与职业角色的区别、毕业生在

角色转换过程中存在的主要问题，以及实

教学内容现角色转换的方法与途径课型讲授+活动

三、职业素养对于职业发展的重要性

四、毕业生初入职场时应注意的各种问题

五、职场新人向“小达人”转变的方法和技巧

1.知识目标：了解毕业生进入工作岗位前应做的准备，了解大学生角色

与职业角色的区别，熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，

了解职业素养对于职业发展的重要性，了解毕业生初入职场时应注意

教学目标的问题。

及要求2.能力目标：做好毕业生进入工作岗位前的准备，掌握实现角色转换的方

法与途径，掌握职场新人向“小达人”转变的方法和技巧。

3.态度目标：增强职业角色转换意识，学会建立和谐的人际关系，正视职

业素养在职业发展中的重要作用，不断提升自身的职业素养。

教学重点：熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，掌握实现角色

教学重点转换的方法与途径。

及难点教学难点：能够在求职前做好充分的准备，能够尽快适应职场环境，实现

角色转换。

1.讲授法：对知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。

2.（小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进

行思考，延展思路，深刻领悟知识。

3.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积

教学方法

极性，在互动与实践中，掌握和提升技能。

4.体验式教学法：通过组织学生进行体验式活动，使学生充分领会知识。

5.归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。

6.案例分析法：通过讲解、分析具体案例，使学生深入理解相关知识。

1.由案例导入引出新课，通过抢答与讲授，使学生了解毕业生进入工作岗

位前应做的准备。

2.通过观看微课与讲授，介绍如何实现职业角色转换。

3.通过观看微课、讲授与讨论，帮助学生了解提升自身职业素养的方法。

4.通过观看微课、讲授与案例分析，使学生了解毕业生初入职场时应注意

教学步骤

的问题。

5.通过讲授与讨论，介绍职场新人向“小达人”转变的方法和技巧；通过

自我检查，明确自己需要做的入职准备。

6.通过课堂实训，锻炼学生的实践应用能力。

7.布置作业，总结课程。

教和学的过程

教学内容教师活动学生活动

讲述案例（教材：P166），提出问题：

1.案例导入：常

（1）上述案例中，小高为提升自己的职业能力做

备不懈，稳扎

了哪些准备工作？你从中获得了哪些启发？思考，回答

稳打，成功获

（2）大学毕业生该如何尽快实现职业角