五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案 .pdf

一、培养目标

计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高

级技术人才的专业。通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，

具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、

开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、

协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。

二、培养内容

1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作

系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。

2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课

程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。

3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计

算机软件开发和应用的实际操作技能。

4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程

供学生选择，拓展学生的知识面。

三、培养模式

1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础

知识体系。

2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目

实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。

3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和

创新意识。

4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和

能力培养。

四、实施步骤

1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。

2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。

3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材

料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。

4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握

所学的知识和技能。

5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和

成绩。

6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学

生的就业奠定基础。

五、培养效果评估

1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果

进行调整和改进。

2.学生的综合素质评估：通过学生的学习成绩、实习成绩、课外活动

等综合评价学生的综合素质。

3.就业情况评估：对毕业生的就业情况进行跟踪和评估，为培养方案

的改进提供参考。

六、总结

通过五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案，可以培养出具备

计算机软件开发和应用技能的高级技术人才，满足社会对计算机应用技术

人才的需求。同时，该方案还注重学生的实践能力和创新意识的培养，为

学生的终身发展打下基础。