2024年人教部编版五年级下册语文课件-23童年的发现(共16张PPT).pptVIP

23.童年的发现统编版·五年级下册

教学目标1．会认10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会含意深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4．感受课文内容风趣、语言表达幽默的特点。

一课时

教学目标1．会认10个生字。（重点）2．正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。（重点）3．理解课文内容，体会含意深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。（重点）4．感受课文内容风趣、语言表达幽默的特点。（重点）

激趣导入1.联系实际，说说你童年生活中有哪些有趣的发现。2.全班交流。

初读课文1.自读课文，要求读正确、流利。2.了解课文的主要内容。明确：课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

明确：课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这个发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。再读课文再读课文，小组交流：作者围绕着童年的发现先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？

激趣朗读作者的发现有趣吗？请你选择最感兴趣的段落有感情地朗读。

阅读理解1．自读课文第1、2自然段，说说自己知道了什么，还有什么不理解的。2．朗读体会。

问题探究人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，分小组学习，将找到的句子读一读，并谈谈自己的体会。

问题研讨（1）“我”因发现自己在梦中总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解答这个奇妙的问题。（2）“我们”一起找到老师，请他给我们解答。（3）老师的回答，激发了“我”的想象力，让“我”渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。

形象分析从课文中，可以看出作者是个怎样的孩子？明确：费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著的精神的孩子。

总结课堂通过学习课文，你受到了什么启发？明确：在生活中要养成善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最重要的是要有坚持不懈合并勤奋钻研的精神。

板书设计童年的发现发现规律找到答案得到证实费奥多罗夫（求知若渴、寻根究底、大胆想象）

课时作业一、读一读，写一写。huòhuànchīmíkùnjiǒngchéngchè(祸患)(痴迷)(困窘)(澄澈)二、探究题。用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律的，并结合自己的实际经历讲述生活中探究秘密的小故事。

今天的你们很棒哟！明天继续加油！！

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。