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人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复提纲（全）

七年级上册

第一单元：生物和生物圈

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、科学探究

科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。一般

包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、

表达和交流。

2、生物的特征

生物的生活需要营养。绝大多数植物通过光合作用制造有

机物，动物则从外界获取现成的营养。生物能进行呼吸，排出

身体内的废物。动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排

尿；植物排出废物的方式是落叶。生物能对外界刺激做出反应，

具有应激性。生物能生长和繁殖。除病毒以外，生物都是由细

胞构成的。

3、生物圈的范围

生物圈的范围大约为20公里左右，包括大气圈的底部、

水圈的大部分和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件

生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、

适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素

影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。非

生物因素包括光、温度、水、空气等；生物因素包括影响某种

生物生活的其他生物。例如，七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系，

稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系，蚂蚁、蜜蜂家庭成

员之间分工合作属于合作关系。

6、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、

旗形树等。生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动，可以使

土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；沙地植物能够防风固

沙等。

7、生态系统的概念和组成

生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者

（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。非生物

部分包括阳光、空气、水等。

8、食物链和食物网

消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样

就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生

态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能

够沿食物链积累。例如，汞、钨、DDT等。

9、生态系统

生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系

统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态

系统等。

2）生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力也

有其限度。当人为或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态

系统就会受到严重的破坏。

3）生物圈是地球上最大的生态系统，而人类活动对环境

的影响往往是全球性的。

10、普通光学显微镜是一种常用的显微镜，它的结构和使

用方法步骤都可以在P36-P39中找到。在观察过程中，需要注

意到物像是倒像的，并且目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显

微镜的放大倍数。

11、细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，它认

为细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的基本结构和功

能包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。其中，细胞核是

遗传信息库，而细胞膜则起到了分割细胞内外环境、调节物质

交换的作用。

12、线粒体和叶绿体是细胞内的能量转换器。叶绿体能够

将光能转化为化学能，而线粒体则能够释放出有机物中的化学

能，供细胞利用。

13、植物和动物的细胞结构有所不同。植物细胞包括细胞

壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体和液泡等，而

动物细胞则包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等。

14、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括在载玻

片中央滴一滴清水，撕下一小块透明的薄膜，将其放在载玻片

上的水滴中展平，然后盖上盖玻片并进行碘液染色。最后在普

通光学显微镜下观察。

15、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤包括在载玻片中

央滴一滴生理盐水，用消毒牙签在自己口腔侧壁上轻轻刮几下，

将牙签上的碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂抹几下，然后盖

上盖玻片并进行观察。

种子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物的比较。

种子植物：具有种子和根、茎、叶三大器官，能够进行有

性和无性繁殖，分为裸子植物和被子植物两类。

裸子植物：种子裸露在母体上，如松树、银杏等。

被子植物：种子包裹在果实中，如花草