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幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思

（学习版）

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序言

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幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思

《大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思》这是优秀的大班音乐

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动背景：

节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。乐器也是孩子们特别

喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子

们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。

活动目标：

第1页共4页

1、在理解乐曲的基础上，能用响板、铃鼓演奏两种不同的节奏

型为乐曲配伴奏。

2、学习用分奏、合奏等演奏方式表现乐曲，发展协调配合能力，

体验与同伴合作的快乐。

活动准备：

1、知识经验准备：对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特点已有初

步的了解。

2、物质准备：响板、铃鼓、喜洋洋乐曲、响板和铃鼓的图片、

字卡(强、弱)

节奏卡(1)：2/4XX︳XX︳

节奏卡(2)：2/4X—︳X—︳

活动重难点：

活动重点：学习两种不同的节奏型，并尝试用手和乐器正确的打

击节奏。

活动难点：用响板、铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法，利用不

同节奏型完整的演奏乐曲。

活动过程：

一、律动：播放《智慧树—我也跳跳跳》，教师带领幼儿一起跟

着音乐做动作。

二、学习两种不同的节奏型，并能正确的打击节奏。

1、完整的欣赏一遍乐曲，复习乐曲的主要内容和特点。

重点提问：乐曲的名字是什么?它有几段?哪两段是相同的?相同