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人教版初中语文小石潭记教案优秀范文

这篇文章生动地描绘了永州小石潭的美丽景色。小石潭结构的奇妙，潭

水的澄澈，岸上景物的秀丽，潭中游鱼的活泼，通过作者精描细绘，图画般地呈

现在我们面前，下面是我为大家打算好的的内容，希望对你们有所帮助，

人教版初中语文小石潭记教案优秀范文一

1.学会有感情地朗诵文章。

2.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容。

3.阅读文章激发酷爱自然的情感，培育审美情趣?。

1.关于作者

柳宗元(773年-819年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗人、

哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。闻名作品有《永州八

记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，

人称柳河东，又因最终柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文

运动的领导人物，并称“韩柳”。

2.写作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革，被贬为永州

司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解

内心的愤懑之情，经常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的详细描

写，抒发自己的不幸遭受，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。在第

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一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，

恒惴栗。”文章即在此背景下写成。

《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生

活的清寂苦闷、抑郁悲伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄予自己

政治上不得志的悲愤。

3.关于文体

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写

景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

一、整体感知

自学提示一：请大声读课文，给加点字注音，并在空行处写出本课你遇

到的读音障碍。

篁()竹清冽()为坻()为屿()为嵁()佁()然俶()尔翕()忽差()互

寂寥()悄怆()幽邃()

自己还不会读的字

自学提示二：结合课本注释和其他工具书，记忆加点词语的意思。

①水尤清冽()②潭中鱼可百许头()()

③从小丘西行百二十步()④以其境过清，小可久居()()

⑤明灭可见()⑥乃记之而去()()

不会翻译的句子

自学提示三：结合课本注释和其他工具书，通译全文，并留意重点句子

的翻译。

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(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(4)日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。

(5)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。

(6)以其境过清，不行久居，乃记之而去。

自己不会翻译的句子：

自学提示四：学生读课文，思索下列问题：

1.这篇游记的描写对象是小石潭，作者围绕小石潭都写了哪些景物?

2.请同学们用一个字来形容小石潭，并以句式“小石潭真!”为

题，说说你对小石潭的印象。

示例：小石潭真清;小石潭真绿

3.课文是按巡游的依次来写，条理非常清晰，请说说本文写作思路。?

二、重点研读

研读提示一：作者在对哪些景物的视察描摹上感受到了愉悦?

研读提示二：作者对本次巡游的总体感受怎样?(用原文语句回答)

三、小结背诵

1.记忆重点字音。

篁竹(huaacute;ng)佩环(pegrave;i)清洌(liegrave;)坻

(chiacute;)岛屿(yǔ)嵁(kān)翠蔓(magrave;n)佁然(yiacute;)俶尔

(chu