- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高一年级—统编版—语文—第三单元
;“登高”成就了中国古典文学:
曹操在碣石山登山望海,蘸笔挥毫,以景托志;
陈子昂在幽州台凭栏注目,苍凉长啸,俯仰古今;
王之涣在鹳雀楼极目远眺,意气风发,踌躇满志;
王维在重阳节独自登高,佳节良辰,思念倍加;
王安石登飞来峰,高瞻远瞩,胸怀宽阔……;学习目标:;作者简介;写作背景;风急天高猿啸哀,渚(zhǔ)清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦(liáo)倒新停浊酒杯。;字词解析;字词解析;风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。;风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。;风急:急风使人感到非常冷。急风凛冽,不仅吹在诗人身上,更是吹在诗人的心里。既有身体的,又有心灵的,但更主要是内心的悲凉。
天高:“天”本身是没有主观色彩的,但和“高”结合就不一样了,再和诗人的处境结合起来,天高阔远,在茫茫天地之间,诗人更觉自己的渺小,无限悲凉之情涌上诗人的心头。;猿啸哀:猿啸本来就传达出“哀”,再加以“哀”修饰,有强调、加重语气的作用。诗句中提到了“哀”,但是这仅仅是在说猿猴叫得哀伤吗?不知到底是猿猴的鸣叫声悲哀还是诗人自己内心的哀伤。诗意表达的不确定性留给了读者无限想象的空间。;渚清、沙白:从色调上看,清和白是冷色调,更显环境的冷清和凄凉。诗人触景生情,自然内心也倍感凄凉。
鸟飞回:一只与鸟群失散的鸟,在凄清空旷的沙洲上无助地盘旋,鸟无枝可依,就是无家可归。而鸟儿的无家可归正是诗人精神的无所归依、无家可归的象征。;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。;作业:
1.反复诵读涵咏,背诵诗歌。
2.为什么《登高》一诗能获得“唐人七律第一”等赞誉?结合全词谈谈你的理解。;谢谢大家!;《登高》课堂答疑;1.首联描绘了一幅怎样的图景?营造了怎样的意境?;2.在颔联(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)中,
为什么诗人写“落木”而不写落????;3.诗歌的前四句(风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)写得好在哪里?;4.在诗歌中,诗人运用了哪些艺术手法?;5.《登高》一诗的“悲”仅仅指个人遭遇吗?;谢谢大家!
您可能关注的文档
- 高中语文统编版必修上教学课件:16登泰山记_姚鼐(第一课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:15我与地坛(节选)_史铁生(第一课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:15我与地坛(节选)_史铁(第二课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:12拿来主义/鲁迅(第一课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:12拿来主义/鲁迅(第二课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:11反对党八股(节选)/毛泽东(第一课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:11反对党八股(节选)/毛泽东(第二课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:10师说/韩愈(第一课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:10师说/韩愈(第二课时).pptx
- 高中语文统编版必修上教学课件:10劝学/《荀子》.pptx
文档评论(0)