北师大版初中九年级物理专项素养巩固训练卷(十二)电与磁探究课件.ppt

电与磁探究专项素养综合全练(十二)类型一探究简单的磁现象1.(2023黑龙江牡丹江中考,22,★★☆)【细心观察,勤于思考】(1)如图甲所示,将

小铁钉靠近磁铁N极,小铁钉被吸引获得????性。此时,小铁钉相当于

一个????,钉尖是????极。如图乙所示,给磁铁加热一段时间后,小铁钉会掉落,表明磁铁的磁性可能与????有关。???????????(2)用一个磁性很强的磁铁球靠近一块铝板,铝板????(选填“能”或

“不能”)被吸引。如图丙所示,把磁铁球做成单摆悬挂起来,使其来回摆动,将

铝板放到摆的下方,当磁铁球靠近铝板时,摆动速度明显变小,并且很快停止摆

动。磁铁球在铝板上方摆动,相当于铝板在磁场中运动,可能会产生????

????。感应电流磁磁体(或小磁针、磁铁)S(或南)温度不能(或磁场、力)答案????(1)磁磁体(或小磁针、磁铁)????S(或南)温度????(2)不能感应电流(或

磁场、力)解析????(1)将小铁钉靠近磁铁N极,小铁钉被吸引获得磁性,变成一个磁体(或小

磁针、磁铁);根据异名磁极相互吸引可知,此时钉尖是S极;给磁铁加热一段时间

后,小铁钉会掉落,表明磁铁的磁性减弱,甚至消失,说明磁铁的磁性可能与温度

有关。(2)磁铁球靠近铝板,铝板不能被吸引;题图丙中,把磁铁球做成单摆悬挂起

来,在铝板上方来回摆动,当磁铁球靠近铝板时,相当于铝板在磁场中运动,铝板

切割磁感线,产生感应电流(或磁场、力),铝板与磁铁球之间产生相互作用的力,

使摆动速度明显变小,并且很快停止摆动。类型二探究电流的磁效应2.(2023山东济南中考,25,★★☆)实验室备有嵌入螺线管的

玻璃板和电源,小明和小亮分别选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁

场的方向”。??????(1)小明在螺线管周围的玻璃板上均匀地撒上一层铁屑。给螺线管通电后,轻敲

玻璃板,小明观察到螺线管周围铁屑的分布情况如图甲所示。小明的实验说明,通电螺线管外部的磁场和????外部的磁场相似。中考设计实验条形磁体????????????????(3)小明的实验方案具有明显的不足,其不足之处是????

????。(4)为了弥补小明实验方案的不足,请提出一条改进建议:????

????。无法判断出通电螺线管外部磁场的方向增加小磁针,把小磁针放到螺线管四周不同位置(2)小亮在螺线管周围的玻璃板上整齐、均匀地放置了32个小磁针,如图乙所

示。给螺线管通电后,小亮观察到这32个小磁针的指向更接近于图中的????

????。B?答案????(1)条形磁体????(2)B????(3)无法判断出通电螺线管外部磁场的方向????(4)增

加小磁针,把小磁针放到螺线管四周不同位置解析????(1)通电后小磁针的指向如题图甲所示,说明通电螺线管外部的磁场与条

形磁体的磁场相似。(2)小磁针涂黑部分为N极,在图中,根据周围小磁针N极指

向与该点磁场方向一致,在通电螺线管外部,磁感线是从北极发出,最后回到南

极,左侧小磁针N极都指向外侧,右侧小磁针N极都指向内侧,其他三个图示小磁

针N极指向均有不同方向之处。(3)根据安培定则,右手握住螺线管,四指指向电

流的方向,大拇指指向螺线管的N极,另一端为S极;但此方案中无法从图示判断

出电流的方向确定四指指向,且铁屑静止时也不能够通过铁屑的分布判断通电

螺线管外部磁场的方向,故无法判断出通电螺线管外部磁场的方向。(4)根据周

围小磁针N极指向与该点磁场方向一致,在通电螺线管外部,磁感线是从北极发

出,最后回到南极,小磁针与铁屑相比,能更好地显示出各点的磁场方向,增加小磁针,把小磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后,小磁针N极所指的方向

就是该点的磁场方向。技巧点拨此题中在探究螺线管的磁场分布时用到了建立模型法;通过螺线管

周围小磁针的北极指向确定了螺线管周围的磁场方向,再利用建立模型法画出