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七年级英语学期教学计划(5篇)

七年级英语学期教学安排

本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮

助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感

看法，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，敬重个体差异；

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老

师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受

胜利；

5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实

力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser

而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他

们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和

恐惊。

。所教班级学生基本状况分析：

本届七年级新生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的

重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有

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驾驭好。而且学生整体的惰性很强，自觉性差。

另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于

沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习

惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结

语言规律，不留意学问的巩固和积累。

奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学

指标。

详细措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”

刚好检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，

每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培

育学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中

体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力

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8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学

活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方

式，学习和运用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的

教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教

学效果。

课程支配及教学进度：

教学进度表

Week1

Unit1

7课时

Week2

Unit1-2

7课时

Week3

Unit2-3

7课时

Week4

Unit2-3

7课时

Week5

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Unit3-4

7课时

Week6

Unit4

7课时

Week7

Revision

7课时

Week8

Revision

7课时

Week9

Test

7课时

Week10

Unit5

7课时

Week11

Unit5-6

7课时

Week12

Unit6-7

第4