届九年级化学上册 2.1.2 空气是一种宝贵的资源教案2 （新版）新人教版.docx

届九年级化学上册2.1.2空气是一种宝贵的资源教案2（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是空气是一种宝贵的资源。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾届九年级化学上册2.1.1节的内容，了解空气的组成和各成分的体积分数。

2.通过实验和观察，让学生掌握空气中各成分的性质和作用。

3.学习空气的污染原因及防治措施，提高学生的环保意识。

4.探讨空气资源在生产、生活中的应用，激发学生的创新思维。

5.结合课本案例，分析空气资源的价值和重要性，使学生认识到保护空气资源的重要性。

教学过程中，教师应以课本为依据，注重实验操作、小组讨论和课堂互动，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的化学素养和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解释生活现象的能力，培养学生的逻辑思维和发散性思维。

3.科学态度与价值观：使学生认识到空气资源的价值和重要性，培养学生保护空气、珍惜资源的意识。

4.科学交流与合作：通过小组讨论、实验分享等方式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

5.科学责任：培养学生关注环保问题，积极参与环保活动的责任感和使命感。

在教学过程中，教师应以课本为依据，注重培养学生的科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观、科学交流与合作以及科学责任，使学生在掌握知识的同时，提升自身的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质的体积分数。

（2）空气中各成分的性质和作用：例如，氮气的化学性质稳定，常用作保护气；氧气的化学性质活泼，支持燃烧和呼吸等。

（3）空气资源的利用：例如，空气中氮气的利用（化肥生产）、氧气的利用（氧气疗法、金属切割等）。

（4）空气污染的原因及防治措施：例如，工业排放、汽车尾气、焚烧垃圾等导致空气污染，采取减排、绿化、净化等措施减轻污染。

（5）保护空气资源的重要性：使学生认识到保护空气资源对人类和地球生态环境的重要性。

2.教学难点：

（1）空气成分的体积分数的记忆和理解：学生需要记住空气中各成分的体积分数，并能理解其意义。

（2）空气中各成分性质和作用的联系：学生难以理解氮气、氧气等成分在生产、生活中的具体应用。

（3）空气污染原因及防治措施的分析：学生可能对空气污染的原因和防治措施理解不深，难以将理论知识与实际现象联系起来。

（4）保护空气资源重要性的感悟：学生可能对环保问题缺乏足够的关注，难以产生保护空气资源的意识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如生动形象的讲解、实验演示、案例分析、小组讨论等，以帮助学生理解和掌握知识，突破难点。同时，注重知识与实际生活的联系，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《届九年级化学上册2.1.2空气是一种宝贵的资源》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆空气的组成、性质、作用以及污染原因和防治措施等知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如空气成分分析实验所需的气体瓶、检测仪器等，确保实验器材的完整性和安全性，以保证实验的顺利进行，同时让学生通过亲身体验加深对知识的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式，生动展示空气的组成、性质、作用以及污染原因和防治措施等知识，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

6.教学反思表：准备一份教学反思表，方便学生在课后对本次课程的内容进行复习和总结，同时也可以作为教师了解学生学习情况、调整教学方法的参考。

7.课后作业：准备一份与教学内容相关的课后作业，让学生在课后进行巩固和练习，检验学生对知识的掌握程度，同时也可以帮助学生培养自主学习的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习空气的组成、性质、作用以及污染原因和防治措施等知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，