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你所不知道的中考;2016年优秀学生展示;喜报;;教学风格:超前教育,学生无论特长招生或考学进去的学习成绩都不弱,各种课外活动与杯赛都能拿奖,学校注重学生的德智体美劳全面开展
适合学生:根底扎实,自觉与自主性强,并且学习成绩比较好的学生。如果要考华附要做好心理准备,因为学习压力会较大,而且老师的教学会放得很开,学生可能会把握不住课堂的重难点,讲的课外知识多,记住要抓住课本的根底知识~;学校类型;教学风格:教学风格偏向于课外拓展方面,特设研究性学科科目,要求学生选修学科拓展知识,班级竞争风气比较强,同时成绩容易两极分化
适合学生:抗压能力强,外向活泼的学生比较适合,因为省实的社团活动在学校当中是比较知名的,同时也要求学生的时间管理能力要有一定水平,能在学业与社团活动当中平衡一下,顺带一提,省实是培养公务员的摇篮。;学校类型;教学风格:“教师乐教,学生乐学”是该校最贴切的教学写照,每一个广雅的学生都是在浓厚的学习气氛下学习的,不但止是学生,广雅的老师也会定期地参加学术类的讨论或考试,增加自身的教学水平
适合学生:求学欲望强烈的孩子比较适合去广雅开展,在广雅的孩子都是非常自觉的,而且能力都比较强,广雅的孩子有一个非常显著的特点,就是喜欢问问题,因为在学校,提问已经成为了一种习惯。;学校类型;教学风格:大局部的老师风格偏向于自有开放,不吝啬对学生的赞赏,对培养孩子的良好习惯有一定的帮助,基于学习压力,高中老师对学生的关注度会比初中要弱,要求学生自觉,班级学习气氛强烈
适合学生:适应能力强,自觉的学生比较适合到执信,如果有一定的管理能力,并且学习成绩好的话,可以尝试进入执信学生会里面,可以行使局部管理校园的权利,这是对孩子今后开展的一个不错的体验;学校类型;教学风格:学校坚持“立志成才振兴中华”的校训和“元元传承厚德格物”的办学理念,以培养“不一样的二中人”为目标,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生完善人格,壮大情怀,滋润生命,形成了“合理负担高效益,因??施教高质量”的办学特色。
适合学生:学习能力强,能主动学习的学生比较适合到2中,走班结合模式,创造更多的时机促进同学们全面与个性的协调开展,这是对孩子今后开展的一个不错的体验;学校类型;教学风格:本着“以生为本”的教学风格,六中的老师与学生都展示出自信及喜悦的学习状态,师生关系平等、互助、民主,崇尚合作,淡化竞争,并且尊重差异,就是这样的风格造就了学生的骄人成绩。
适合学生:适合主动的孩子,性格平和,有团队意识的孩子;学校类型;教学风格:注重学业成绩,以学生为主体设计课纲,是47中教学的一个显著的特点,老师们在上课的时候只讲学生不懂、易忘、易混淆的知识点,这样大大节省了无谓的时间,同时也可以加深学生的理解和印象
适合学生:因为对学习有一定要求,所以学习能力比较强的孩子会适合去读,根底知识要求扎实,因为该学校老师们对孩子的根底知识要求非常严格,对于成长有益的话,推荐孩子参加国际班吧。;学校类型;教学风格:关心,创新、传承,这是真光中学的老师必须记住的六个字,这六个字也是真光中学的教育特色,老师以学生为根本,不断地开拓创新,同时将优良的传统延续下去,这里的学生都以自己是真光的学生而自豪。
适合学生:老师们都比较有耐心,并且非常乐意答复学生的问题,这个学校适合任何类型的孩子就读;学校类型;教学风格:“重根底、多样化、有层次、重开展”
适合学生:培正中学对学生的根底知识非常注重,要求学生有一定的根本功,同时学校有很多独特的文化,如级社制度等.这比较适合比较有想法的学生,同时也可以提高自身的兴趣培养;学校类型;教学风格:以教育创新为动力,求真务实,与时俱进;以整体提升学校素质教育品质为主题,追求卓越,铸就辉煌。
适合学生:;学校类型;教学风格:外语教学授课总时数应符合外国语学校的教学特点。外语课应做到完全用外语进行教学。在保证完成教育部规定的统一的教学要求前提下,尽可能采用外文版本的教科书,用外语教学。
适合学生:外国语学校对学生的外语知识非常注重,要求学生有一定的根本功,同时学校有很多独特的文化,如外语教学授课等.这比较适合有出国想法的学生,同时也可以提高自身的兴趣培养;学校类型;教学风格:教学风格偏向于课外拓展方面,课程的设置包括科技类、人文类和活动类三局部。培养学生综合实践能力,激发个性潜能开展,锻铸坚强意志品质,使之成为具有强烈社会责任感和使命感,不断追求卓越的社会精英。
适合学生:;学校类型;近三年平均录取分数线;近三年平均录取分数线;学校类型;教学风格:
适合学生:
;学校类型;近三年平均录取分数线;学校类型;可以选择的学校——政策规定
喜欢上的学校——不喜欢的绝对不选
估计能上的学校志愿——根据预测
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