中考备考讲座.ppt

你所不知道的中考;2016年优秀学生展示;喜报;;教学风格：超前教育，学生无论特长招生或考学进去的学习成绩都不弱，各种课外活动与杯赛都能拿奖，学校注重学生的德智体美劳全面开展

适合学生：根底扎实，自觉与自主性强，并且学习成绩比较好的学生。如果要考华附要做好心理准备，因为学习压力会较大，而且老师的教学会放得很开，学生可能会把握不住课堂的重难点，讲的课外知识多，记住要抓住课本的根底知识~;学校类型;教学风格：教学风格偏向于课外拓展方面，特设研究性学科科目，要求学生选修学科拓展知识，班级竞争风气比较强，同时成绩容易两极分化

适合学生：抗压能力强，外向活泼的学生比较适合，因为省实的社团活动在学校当中是比较知名的，同时也要求学生的时间管理能力要有一定水平，能在学业与社团活动当中平衡一下，顺带一提，省实是培养公务员的摇篮。;学校类型;教学风格：“教师乐教，学生乐学”是该校最贴切的教学写照，每一个广雅的学生都是在浓厚的学习气氛下学习的，不但止是学生，广雅的老师也会定期地参加学术类的讨论或考试，增加自身的教学水平

适合学生：求学欲望强烈的孩子比较适合去广雅开展，在广雅的孩子都是非常自觉的，而且能力都比较强，广雅的孩子有一个非常显著的特点，就是喜欢问问题，因为在学校，提问已经成为了一种习惯。;学校类型;教学风格：大局部的老师风格偏向于自有开放，不吝啬对学生的赞赏，对培养孩子的良好习惯有一定的帮助，基于学习压力，高中老师对学生的关注度会比初中要弱，要求学生自觉，班级学习气氛强烈

适合学生：适应能力强，自觉的学生比较适合到执信，如果有一定的管理能力，并且学习成绩好的话，可以尝试进入执信学生会里面，可以行使局部管理校园的权利，这是对孩子今后开展的一个不错的体验;学校类型;教学风格：学校坚持“立志成才振兴中华”的校训和“元元传承厚德格物”的办学理念，以培养“不一样的二中人”为目标，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生完善人格，壮大情怀，滋润生命，形成了“合理负担高效益，因??施教高质量”的办学特色。

适合学生：学习能力强，能主动学习的学生比较适合到2中，走班结合模式，创造更多的时机促进同学们全面与个性的协调开展，这是对孩子今后开展的一个不错的体验;学校类型;教学风格：本着“以生为本”的教学风格，六中的老师与学生都展示出自信及喜悦的学习状态，师生关系平等、互助、民主，崇尚合作，淡化竞争，并且尊重差异，就是这样的风格造就了学生的骄人成绩。

适合学生：适合主动的孩子，性格平和，有团队意识的孩子;学校类型;教学风格：注重学业成绩，以学生为主体设计课纲，是47中教学的一个显著的特点，老师们在上课的时候只讲学生不懂、易忘、易混淆的知识点，这样大大节省了无谓的时间，同时也可以加深学生的理解和印象

适合学生：因为对学习有一定要求，所以学习能力比较强的孩子会适合去读，根底知识要求扎实，因为该学校老师们对孩子的根底知识要求非常严格，对于成长有益的话，推荐孩子参加国际班吧。;学校类型;教学风格：关心，创新、传承，这是真光中学的老师必须记住的六个字，这六个字也是真光中学的教育特色，老师以学生为根本，不断地开拓创新，同时将优良的传统延续下去，这里的学生都以自己是真光的学生而自豪。

适合学生：老师们都比较有耐心，并且非常乐意答复学生的问题，这个学校适合任何类型的孩子就读;学校类型;教学风格：“重根底、多样化、有层次、重开展”

适合学生：培正中学对学生的根底知识非常注重，要求学生有一定的根本功，同时学校有很多独特的文化,如级社制度等.这比较适合比较有想法的学生，同时也可以提高自身的兴趣培养;学校类型;教学风格：以教育创新为动力，求真务实，与时俱进；以整体提升学校素质教育品质为主题，追求卓越，铸就辉煌。

适合学生：;学校类型;教学风格：外语教学授课总时数应符合外国语学校的教学特点。外语课应做到完全用外语进行教学。在保证完成教育部规定的统一的教学要求前提下，尽可能采用外文版本的教科书，用外语教学。

适合学生：外国语学校对学生的外语知识非常注重，要求学生有一定的根本功，同时学校有很多独特的文化,如外语教学授课等.这比较适合有出国想法的学生，同时也可以提高自身的兴趣培养;学校类型;教学风格：教学风格偏向于课外拓展方面，课程的设置包括科技类、人文类和活动类三局部。培养学生综合实践能力，激发个性潜能开展，锻铸坚强意志品质，使之成为具有强烈社会责任感和使命感，不断追求卓越的社会精英。

适合学生：;学校类型;近三年平均录取分数线;近三年平均录取分数线;学校类型;教学风格：

适合学生：

;学校类型;近三年平均录取分数线;学校类型;可以选择的学校——政策规定

喜欢上的学校——不喜欢的绝对不选

估计能上的学校志愿——根据预测